La didattica interattiva avviene sia in modo sincronico, attraverso lo strumento delle classi interattive, che diacronico, attraverso discussioni collettive sul forum.
- 8 classi interattive, della durata di 1 ora ciascuna, pianificate in anticipo, che hanno
di solito come tema la presentazione generale del corso, la correzione collettiva delle esercitazioni consegnabili assegnate, e l'approfondimento dei temi richiesti dagli stessi studenti su apposite discussioni aperte su forum, nonché l'approfondimento dei temi di maggior novità e discussione sia in dottrina che in giurisprudenza;
- discussioni su Forum per i macro-argomenti del corso, descritti nella Mappa concettuale a disposizione degli studenti: ogni settimana viene lanciata una nuova discussione che affronta il tema delle lezioni che, secondo uno scheduling di massima, gli studenti devono affrontare; gli studenti utilizzano questo sistema, insieme alla possibilità di inviare mail dirette al tutor¸ per un totale di 30 ore di attività a studente in media.
Il totale di ore relative a queste attività è di 38 ore.
Sono inoltre definiti 2 appuntamenti di ricevimento a settimana per le settimane di erogazione, per un totale di circa 20 incontri ad erogazione, facoltativi.
Dal punto di vista delle esercitazioni, il corso è corredato da:
- Esercizi di verifica: il corso è caratterizzato da tre esercitazioni consegnabili, pensate per permettere agli studenti di mettere in pratica le conoscenze teoriche trasmesse dalle videolezioni, dai materiali di approfondimento, dalle discussioni sul forum e dagli incontri tutoriali.
Gli esercizi e le esercitazioni richiedono allo studente un carico di lavoro complessivo di circa 80 ore.
La valutazione degli esercizi di verifica e delle interazioni con gli studenti avviene attraverso il sistema di valutazioni qualitative, e costituisce parte dei criteri di ammissione all'esame.
Dal punto di vista delle esercitazioni, il corso è corredato da:
- Esercizi di autovalutazione: a conclusione di ogni argomento affrontato in ogni videolezione, il Professore video propone agli studenti una o più domande di riepilogo, che lo studente ritrova poi nella sezione. Scopo della domanda è quello di aiutare lo studente a sviluppare in tempo reale il pensiero critico su quanto comunicato dal Professore video, aiutarlo a memorizzare e apprendere;
- Esercizi di verifica: il corso è caratterizzato da tre esercitazioni consegnabili, progettate per permettere agli studenti di mettere in pratica le conoscenze teoriche trasmesse dalle videolezioni, dalle sessioni di aula virtuale con professori ed esperti internazionali, dai materiali di approfondimento, dalle discussioni sul forum e dagli incontri tutoriali;
- Tesina finale per ogni macroargomento (n. 5).
La valutazione degli esercizi di verifica e delle interazioni con gli studenti avviene attraverso il sistema di valutazioni qualitative, e costituisce parte dei criteri di ammissione all'esame.