Génie Civil (Academic Year 2024/2025) - Architettura e ingegneria per la sostenibilità, l'ambiente e le infrastrutture

Non sono previsti prerequisiti specifici. Si considerano prerequisiti le conoscenze teoriche e le competenze tecniche raggiunte nel percorso formativo precedente alla Laurea magistrale. Non sono previste propedeuticità.
Per quanto riguarda i prerequisiti relativi all’ammissione all’esame si veda più avanti il punto:
“Descrizione delle esercitazioni”.

1) Acquisizione delle conoscenze teoriche e delle competenze tecniche per lo sviluppo di programmi e progetti legati all'architettura sostenibile e legati al benessere dell'uomo (inteso come individuo) e al benessere della collettività (intesa come società).
2) Acquisizione delle conoscenze teoriche e delle competenze tecniche multidisciplinari per lo sviluppo di analisi critiche e progettuali di: a) contesti spaziali, ambientali e architettonici; b) aspetti legati al
benessere dell'uomo (inteso come individuo) e al benessere della collettività (intesa come società).
3) Acquisizione delle conoscenze teoriche e delle competenze tecniche per l’ideazione, la progettazione preliminare e la gestione di architetture e sistemi architettonici sostenibili

Descrizione di massima dei temi e degli argomenti trattati nell’insegnamento

Augé, Marc (1992). Nonluoghi. Introduzione a una antropologia della surmodernità. (traduzione di Dominique Rolland) Eleuthera, Milano, 1992.
Bachelard Gaston (1957). La poetica dello spazio. (traduzione di Ettore Catalano) Edizioni Dedalo, Bari, 1975-2006.

Cucinella, Mario (2004). Works at MCA The Plan Editions, Bologna, 2004.
Cucinella, Mario (2020). Building Green Futures (a cura di A. Mainoli). Forma Edizioni, Firenze, 2020.
Cucinella, Mario (2021). Il futuro è un viaggio nel passato. Dieci storie di architetturaQuodlibet, Macerata, 2021.
Cucinella, Mario, Uccello, Serena (2024). Città foresta umana Einaudi, Bologna, 2024.
Heidegger, Martin (1957). Saggi e discorsi. (Traduzione di Gianni Vattimo) Ugo Mursia Editore, Milano, 1976.
Marrocco, Rosario (2014). Modello, modello mentale e colore. Vedere e disegnare attraverso il modello mentale In: Colore e Colorimetria. Contributi Multidisciplinari
Proceedings 2014 (edited by Rossi M.) of X National Color Conference University of Genoa Maggioli Editore, Rimini, 2014 (pp. 99-112) Marrocco, Rosario (2015)
Drawing and poetry about the city: from fragment to unit space. The man and the world between D'Annunzio, Saba, Sironi and Pasolini
Il disegno e la poesia sulla città: dal frammento all’unità spaziale. L’uomo e il mondo tra D’Annunzio, Saba, Sironi e Pasolini In: Drawing & City. Culture, Art, Science, Information
Proceedings 2015 (edited by Marotta A., Novello G.) of 37th International Conference of Representation Disciplines Teachers and XII Congress of Unione Italiana per il Disegno. Gangemi Editore, Roma, 2015 (pp. 231-242) Marrocco, Rosario (2019).
Textures and patterns of space. Images of the temporary and of the human and spatial infinity Trame e tracciati dello spazio. Immagini del temporaneo e dell’infinito umano e spaziale In: XY, Issue 8 | July - December 2019.
Officina Edizioni, Roma -Trento: Università degli Studi di Trento, Trento, 2019 (pp. 180-193) Marrocco, Rosario (2019).
La imagen del paisaje urbano de la metrópolis contemporánea sudamericana: Buenos Aires entre espacio
y tiempo. In: EGRAFIA Argentina 2019. La representación gráfica de naturaleza técnica. Proceedings 2019 (edited by Salgueiro W.) of VIII Congreso Internacional y XVI Congreso Nacional de Profesores de Expresión Gráfica en Ingeniería, Arquitectura y carreras afines. Ed. Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires, Tandil, 2019 (pp. 91-97) Marrocco, Rosario (2019).
Ethics in the drawing and in the image of space. The representation of the condition of living (Landscapes, cities, architecture). In: Reflections. The art of drawing-The drawing of art. (edited by Belardi P.). Proceedings 2019 of 41st
International Conference of Representation Disciplines Teachers and XVI Congress of Unione Italiana per il Disegno. Gangemi Editore Int., Roma, 2019 (pp. 153-162)
Wenders, Wim (1998). Paesaggi luoghi città (a cura di P.f. Colusso). Testo e Immagine srl (Collana Univ. Architettura diretta da Bruno Zevi), Torino, 1998

Descrizione e contenuti delle esercitazioni
L’insegnamento ”Architettura e sostenibilità: una nuova bellezza”, prevede tre esercitazioni obbligatorie proposte dal docente sotto forma di approfondimento di tre argomenti trattati nelle videolezioni.
Le esercitazioni devono svolgersi durante la visione delle videolezioni e lo studio dei relativi argomenti
trattati.
Le tre esercitazioni riguardano:

PRIMA ESERCITAZIONE:
Analisi storico-critica di particolari aspetti relativi al benessere umano.
SECONDA ESERCITAZIONE:
Analisi storico-critica di particolari sistemi ambientali naturali che contengono una naturale e innata
sostenibilità.
TERZA ESERCITAZIONE:
Analisi critica di particolari architetture e sistemi architettonici sostenibili e/o di particolari materiali e
sistemi costruttivi sostenibili.
Svolgimento delle esercitazioni

Le tre esercitazioni sono assegnate dal docente a ogni studentessa/studente.

Ogni studentessa/studente può proporre al docente un particolare tema da approfondire. Il docente sim riserva di approvare o meno il tema in base all’interesse e all’attinenza del tema proposto rispetto agli argomenti e agli obiettivi dell’insegnamento.
Le tre esercitazioni devono essere svolte in sequenza (dalla prima alla terza), durante la visione delle videolezioni e lo studio degli argomenti trattati.
Ogni studentessa/studente deve svolgere individualmente le tre esercitazioni assegnate dal docente e inviarle (via e-mail) allo stesso docente almeno dieci giorni prima dell’esame.
Le tre esercitazioni sono obbligatorie per sostenere l’esame.
Indicazioni sui contenuti e sulle modalità di elaborazione e svolgimento delle esercitazioni. Per lo svolgimento delle esercitazioni ogni studentessa/studente deve riferirsi agli argomenti trattati nelle videolezioni e ai relativi materiali (bibliografia, articoli allegati, ecc…).
È richiesto a ogni studentessa/studente di approfondire gli argomenti delle esercitazioni anche attraverso
proprie analisi e riflessioni.
Ogni singola esercitazione deve essere elaborata attraverso un testo di minimo 15.000 – massimo 20.000
battute, escluso l’abstract ed esclusa la bibliografia, e deve contenere almeno sei (6) immagini.
Il testo deve essere articolato nel seguente modo:
Abstract (600 battute) - 1. Introduzione - 2. Esposizione dell’argomento (suddiviso eventualmente in
capitoli) - 3. Conclusioni - 4. Bibliografia.
L’impaginazione e la distribuzione delle immagini è a cura di ogni studentessa/studente.
Le immagini devono obbligatoriamente riportare le didascalie complete di fonte e crediti.
La lingua dell’articolo può essere: italiano, inglese o spagnolo.
Indicazioni sul sistema di valutazione delle esercitazioni (criteri e parametri)
Specifiche rispetto alla obbligatorietà delle esercitazioni e rispetto all’ammissione all’esame
La valutazione degli esercitazioni si basa sui seguenti criteri e parametri:
Criteri:
1. Capacità di analisi critica
2. Capacità di individuare particolari aspetti, originali e innovativi, degli argomenti trattati
3. Capacità di organizzare e scrivere un breve articolo
Parametri:
1. Critica 2. Analisi 3. Originalità.
A ogni esercitazione è assegnato un punteggio da 0 a 30.
Benchè le esercitazioni siano obbligatorie per sostenere l’esame, la loro valutazione (cioè il relativo punteggio) NON costituisce parametro di ammissione all’esame. Vale a dire che ogni studentessa/studente per essere ammesso all’esame deve soltanto elaborare le tre esercitazioni e inviarle al docente almeno dieci (10) giorni prima dell’esame. La valutazione assegnata alle tre esercitazioni costituisce per lo studente soltanto un indicatore della propria preparazione e non un parametro di accesso all’esame.