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Diritto dell'impresa, del lavoro e delle nuove tecnologie (Anno Accademico 2018/2019) - Diritto della società digitale

Diritto del lavoro nell'economia digitale


CFU: 6
Lingua contenuti:Italiano
Descrizione dell'insegnamento
Il mondo del lavoro e dell'economia sta vivendo un delicato momento di trasformazione. L'impatto della tecnologia si sta evidenziando non solo nell'ambito delle relazioni lavorative ma anche a livello di revisione dei sistemi organizzativi e formativi. Il ricorso a supporti tecnologici ha modificato la modalità di prestazione del lavoro sollecitando una riflessione su tutto l'impianto di tutele del lavoro. L'orizzonte offre inoltre una varietà di nuovi contratti che richiedono uno sforzo per far coniugare il lavoro con le tutele dei prestatori che vanno necessariamente rivisitate alla luce delle nuove tendenze.
All’interno dell’universo del lavoro subordinato, il cambiamento delle architetture organizzative delle imprese finisce per proporre modelli e modalità di lavoro sempre più differenziati. Nel complesso, si assiste a un cambiamento del modo di approvvigionarsi del lavoro e di esercitare attività lavorativa, all’insegna della frammentazione e della differenziazione, cambiamento che va ben oltre fenomeni conosciuti e per certi versi meno attuali, come l’esternalizzazione e la delocalizzazione, intese quali tradizionali strategie anticrisi; ciò, per altro, a fronte di ormai diffusi fenomeni di reshoring. La crescente indifferenza della determinazione del tempo e del luogo della prestazione nonché l’utilizzo di reti interne di trasmissione di dati e informazioni, si riverbera nella stessa relazione contrattuale tradizionale, sollevando questioni rilevanti e generali che sono state finora affrontate solo parzialmente.
Contenuti
La didattica è organizzata in modo tale che ogni corso di studio venga erogato tre volte l’anno; ciascuna erogazione dura due mesi e mezzo. Il sistema consente sempre agli studenti di avere accesso ai contenuti, ma, durante il periodo di erogazione, lo studente viene inserito in una classe dove al massimo sono presenti 30 studenti, in cui svolgere le attività organizzate nel tempo con la guida di un tutor esperto della materia che segue i processi di apprendimento. Questo modello di erogazione è stato adottato per consentire agli studenti di iscriversi durante tutto l’anno all’Università e di avere la possibilità di entrare nelle classi a seconda del periodo in cui si iscrivono.
Il presente corso, che fornisce 8 crediti formativi, sarà composto da 20 ore di videolezioni, da vedere due volte, per un totale minimo di 40 ore di attività dello studente.
La realtà va, certamente, nel senso di una differenziazione verticale senza precedenti del lavoro erogato in forma subordinata, tale da metterne in crisi la fattispecie giuridica unitaria e unica che finora ha
sussunto tutte le forme di lavoro eterodiretto (l’art. 2094); richiedendo per altri versi modelli (se non statuti speciali) differenziati di tutela.
Il corso, quindi, si suddividerà in due parti:
- Parte generale in cui verrano affrontati gli argomenti di base per lo studio e la comprensione del diritto del lavoro
- Parte speciale in cui si darà spazio all’approfondimento degli argomenti legati ai nuovi modelli di lavoro.
 
Testi
All’inizio dell’erogazione sarà indicato agli studenti
Esercitazioni
La didattica interattiva avviene sia in modo sincronico, attraverso lo strumento delle classi interattive, che diacronico, attraverso discussioni collettive sul forum.
- 8 classi interattive, della durata di 1 ora ciascuna, pianificate in anticipo, che hanno
di solito come tema la presentazione generale del corso, la correzione collettiva delle
esercitazioni consegnabili assegnate, e l'approfondimento dei temi richiesti dagli stessi studenti su apposite discussioni aperte su forum, nonché l'approfondimento dei temi di maggior novità e discussione sia in dottrina che in giurisprudenza;
- discussioni su Forum per i macro-argomenti del corso, descritti nella Mappa concettuale a disposizione degli studenti; ogni settimana viene lanciata una nuova discussione che affronta il tema delle lezioni che, secondo uno scheduling di massima, gli studenti devono affrontare; gli studenti utilizzano questo sistema, insieme alla possibilità di inviare mail dirette al tutor¸ per un totale di 30 ore di attività a studente i media.
Il totale di ore relative a queste attività è di 38 ore.
Sono inoltre definiti 2 appuntamenti di ricevimento a settimana per le settimane di erogazione, per un totale di circa 20 incontri ad erogazione, facoltativi.
Dal punto di vista delle esercitazioni, il corso è corredato da:
- Esercizi di verifica: il corso è caratterizzato da tre esercitazioni consegnabili, pensate per permettere agli studenti di mettere in pratica le conoscenze teoriche trasmesse dalle videolezioni, dai materiali di approfondimento, dalle discussioni sul forum e dagli incontri tutoriali.
Gli esercizi e le esercitazioni richiedono allo studente un carico di lavoro complessivo di circa 60 ore.
La valutazione degli esercizi di verifica e delle interazioni con gli studenti avviene attraverso il sistema di valutazioni qualitative, e costituisce parte dei criteri di ammissione all'esame.
L'impegno dello studente complessivo per la didattica di tipo interattivo è quindi di circa
98 ore.
Docente/Tutor Responsabile insegnamento
Flavia Schiavetti
Docenti video
Prof. Arturo Maresca - Università "La Sapienza" di Roma (Roma - Italia)
Elenco delle lezioni
Arturo Maresca
Arturo Maresca
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Arturo Maresca
Arturo Maresca
Arturo Maresca
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