Processi Cognitivi e Tecnologie (Anno Accademico 2023/2024) - Neuroscienze

Il corso tratta temi in continua evoluzione e sarà integrato da lezioni tematiche in Aula Virtuale sull’Isola del Sapere UNINETTUNO su Second Life. Nelle sessioni di Aula Virtuale su Second Life si svilupperanno le tematiche del corso:

• modelli di insegnamento e apprendimento e nuove tecnologie.

• progettazione di ambienti di apprendimento online.

• innovazione nei modelli organizzativi e didattici,

• intelligenza artificiale, tecnologie immersive e realtà aumentata applicate ai processi formativi.

Il calendario delle Aule Virtuali per ogni erogazione è disponibile nella Pianificazione Didattica e nell’Agenda dello studente.

Il corso include videolezioni sperimentali che esplorano l’uso di tecnologie immersive per innovare i processi formativi. Ambienti tridimensionali come “Second Life” e “Spatial” favoriscono nuove dinamiche di apprendimento attraverso spazi virtuali interattivi. 

L’intelligenza artificiale arricchisce queste esperienze, creando avatar realistici e personalizzati, oltre a introdurre agenti virtuali che assistono gli studenti e propongono contenuti didattici in modo adattivo. La sperimentazione di queste tecnologie mira a validare il loro impatto sui processi formativi. Le videolezioni sperimentali rappresentano le fondamenta su cui si baseranno le future modifiche agli ambienti di apprendimento di UNINETTUNO. Attraverso la ricerca, si lavorerà per trasformare i processi formativi, applicando correttamente nuove tecnologie e teorie pedagogiche valide. L’intelligenza artificiale e le tecnologie immersive tridimensionali saranno strumenti chiave per creare nuovi modelli formativi, con l’obiettivo di migliorare l’insegnamento e l’apprendimento online.

A completamento del programma del corso, sono proposti ebook e saggi in formato elettronico riferiti agli argomenti trattati nelle videolezioni e negli incontri in Aula virtuale con docenti ed esperti internazionali.  Completa il programma del corso il seguente testo:

• Maria Amata Garito, "L'università nel XXI secolo tra tradizione e innovazione", McGraw-Hill, 2015

I seguenti testi e saggi, inoltre, sono disponibili per il download come approfondimento nella sezione Libri e Articoli:

• Édouard Kleinpeter. L’homme face à ses technologies : augmentation, hybridation, (trans)humanisme, da Édouard Kleinpeter (ed.), "L'humain augmenté", Paris, CNRS Éditions, 2013, (pp. 11-30); traduzione italiana: “L’Humain Augmenté – Introduzione” (L’uomo di fronte alle sue tecnologie: aumento, ibridazione, (trans)umanismo).

• M.A. Garito. Teaching and Learning Through Videolessons: Theories and Methods. EDULEARN 2019, Proceedings, 11th Annual International Conference On Education And New Learning Technologies.

• M.A. Garito. Modelli pedagogici per la comunicazione video nei MOOC: un esempio di successo (traduzione italiana), in “Global e-Learning, 2.a Edición”, studio diretto da UDIMA, Universidad a Distancia de Madrid.

• M.A. Garito. Artificial intelligence in education: evolution of the teaching-learning relationship, British Journal of Educational Technology, Vol. 22 N. 1, 1991.

• M.A. Garito. L’ Università Telematica Internazionale UNINETTUNO: Un modello di Cooperative & Work-Integrated Education tramite le Nuove Tecnologie. Paper for the International Journal on Emerging Technologies in Learning.

• M.A. Garito. Uninettuno University for Refugees: A Model of Network for an Education without Boundaries. Advances in Social Sciences Research Journal – Vol.7, No.10.

• De Kerkhove. Lectio magistralis in occasione del conferimento della laurea ad honorem in Sociologia. Urbino, 29 novembre 2004.