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Περιγραφή μαθήματος |
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Il corso si compone di 15 videolezioni finalizzate ad apprendere il metodo del diritto pubblico comparato e ad applicarlo ad alcuni ordinamenti. Tale competenza si ritiene fondamentale per il profilo internazionalistico che offre il Corso di Laurea della Facoltà di giurisprudenza di questa Università. |
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Προϋποθέσεις |
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Si ritiene opportuna la conoscenza basilare del diritto pubblico e di almeno una lingua straniera. |
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Στόχοι |
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Il corso si propone di fornire agli studenti una adeguata conoscenza del metodo comparato applicato al diritto al fine di consentire il concreto studio delle Costituzioni degli ordinamenti riconducibili sia al costituzionalismo “occidentale”, sia ai sistemi “altri”. |
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Πρόγραμμα |
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La prima parte del corso è finalizzata ad illustrare le ragioni ed il metodo della comparazione giuspubblicistica. Nella seconda parte si approfondiscono alcuni ordinamenti, in gran parte liberaldemocrazie mature, senza escludere, tuttavia, le Costituzioni dei paesi emergenti (Brasile, Russia, India e Cina) ed il costituzionalismo “altro” di alcuni paesi islamici. Per ognuno di questi ordinamenti si illustrano le principali tappe della storia costituzionale, la forma di governo, l’assetto territoriale del potere, l’eventuale sistema di giustizia costituzionale, il sistema giurisdizionale. La terza ed ultima parte del corso sarà dedicata al costituzionalismo multilivello e al fenomeno della multilevel governance. |
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Βιβλίο |
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P. Carrozza, A. Di Giovine, G. F. Ferrari (a cura di), Diritto costituzionale comparato, Laterza, 2009 (Parte prima, Parte seconda e Parte terza limitatamente agli ordinamenti trattati durante le lezioni, Parte quarta limitatamente al primo, secondo, terzo, quinto e nono capitolo). |
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Εργασίες |
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Gli esercizi consisteranno in gran parte in domande aperte a risposta breve sui contenuti del corso. A ciٍ si aggiungeranno esercitazioni basate su testi normativi o giurisprudenziali. Nella valutazione si terrà conto della correttezza della risposta, del rispetto delle modalità richieste (ad esempio per quanto riguarda la lunghezza delle risposte), nonché della capacità di analisi e di approfondimento dello studente. |
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Βοηθός/Καθηγητή Περιοχή Καθηγητή
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Beniamino Caravita di Toritto
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Λίστα μαγνητοσκοπημένων παραδόσεων |
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Carmelina Decaro
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Carmelina Decaro
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Carmelina Decaro
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Carmelina Decaro
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Marina Calamo Specchia
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Marina Calamo Specchia
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Marina Calamo Specchia
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Marina Calamo Specchia
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Marina Calamo Specchia
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Marina Calamo Specchia
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Carmelina Decaro
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Carmelina Decaro
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Carmelina Decaro
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Carmelina Decaro
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Carmelina Decaro
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