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Il corso offre allo studente una panoramica sulla storia e le origini della Psicologia focalizzandosi sulle grandi scuole psicologiche. Il corso fornisce approfondimenti specifici sulle origini e la storia della psicologia scientifica, fin dalla nascita nella seconda metà dell'Ottocento con lo studio delle sensazioni, le emozioni e le attività intellettive. Il corso approfondisce le varie scuole di pensiero con i maggiori interpreti del pensiero psicologico descrivendo i diversi approcci metodologici, le principali ipotesi di ricerca e le relazioni con il contesto storico e culturale entro cui le scuole psicologiche hanno operato. |
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Il corso si propone di offrire allo studente una panoramica delle origini della psicologia scientifico-sperimentale moderna, attraverso l’approfondimento delle principali prospettive di ricerca psicologica. |
Il corso di lezioni prenderà in esame le prospettive fondamentali della storia della psicologia dalla metà dell’Ottocento fino agli sviluppi più recenti attraverso l’approfondimento degli autori e delle scuole più influenti nella storia della Psicologia:
- Gli antecedenti della psicologia scientifica in Germania (Wundt)
- La psicologia dell’atto di Brentano
- Il funzionalismo e le origini della psicologia negli Stati Uniti (James)
- La Gestalt, in particolare l’opera di Wertheimer
- Freud e la Psicoanalisi
- Watson e il comportamentismo
- Le origini della psicologia animale
- Vygotskij e la scuola storico-culturale in Unione Sovietica
- Piaget e il Cognitivismo
- Sviluppi recenti della Psicologia
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- • • LUCCIO R., Storia della Psicologia. Un’introduzione. Edizioni Laterza, Roma, 2013
- • LEGRENZI P. (a cura di), Storia della psicologia, Il Mulino, Bologna, 1999.
- E’ prevista una tesina integrativa, il cui argomento è da concordare con il tutor, solo per coloro i quali hanno già sostenuto l’esame da 6 CFU e devono integrare per passare a 9 CFU , ovvero per coloro che sono iscritti all’anno accademico 2009/10- 2010/11.
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Le esercitazioni di verifica da spedire sulla piattaforma sono solo quelle con la voce consegnabili, le altre esercitazioni sono di autovalutazione,e quindi non soggette a valutazione del tutor e non consegnabili. |
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Βοηθός/Καθηγητή Περιοχή Καθηγητή
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