Processi Cognitivi e Tecnologie (Ακαδημαϊκό έτος 2015/2016) - Social media and communication (ad esaurimento)

Inoltre attraverso l’acquisizione dei modelli teorici del conflitto, dell’inganno e della comunicazione aggressiva lo studente potrà analizzare casi concreti di discredito, sessismo, omofobia e razzismo sia attraverso lo studio della componente linguistica che visuale.

La terza parte del corso infine ha come obiettivo quella di dotare lo studente della cassetta degli attrezzi “retorici” ed argomentativi di screening  morale ed etico. Infine avendo come tema privilegiato quello del conflitto e dell’aggressività, il terzo modulo fornirà un quadro completo dei processi psico-sociali della riconciliazione.

I contenuti del corso sono delineabili attraverso la descrizione delle tre macro-aree:

1)      In “Teorie della comunicazione ed influenza sociale” saranno esplicitati i modelli della comunicazione matematica, relazionale e le teorie dell’influenza sociale, con particolare attenzione agli effetti delle comunicazioni di massa.

2)      Ne il “Conflitto e comunicazione aggressiva”, i contenuti saranno focalizzati sulla nozione di conflitto da un punto di vista intrapersonale ed intergruppo. Partendo dalle condizioni oggettive e soggettive inerenti il conflitto il modulo prenderà in considerazione come poi esse possano diventare comunicazione aggressiva. Verranno approfondite le diverse forme di comunicazione sessista, omofoba e razzista.

3)      Ne “Parlare morale: teorie psicologiche e strumenti retorici etici, le videolezioni e il materiali associati avranno l’obiettivo di approfondire sia i modelli emergenti della psicologia morale e sia di approfondire uno degli strumenti retorici che consentono di far emergere potenziali deviazioni alle norme della comunicazione etica, l’argomentazione. Infine verranno presi in considerazione i processi comunicativi alla base dei processi di riconciliazione tra gruppi.

Prima parte:

1) Mucchi Faina et al. (2013) L’Influenza sociale. Il mulino, Bologna

2) Mininni G. (2004) Psicologia e media. Laterza Bari

Seconda Parte:

3) D'Errico F., Poggi I. (2013) Onestà, competenza o dominanza? Valori e discredito nei dibattiti  politici, in "Sistemi intelligenti" 3/2012, pp. 455-480, doi: 10.1422/38987

4) Volpato, C. (2011). Deumanizzazione. Come si legittima la violenza. Roma-Bari: Laterza.

5) Castelfranchi C., Poggi I. (1998). Bugie, finzioni e sotterfugi. Per una scienza dell’inganno. Carocci

6) D’Errico F and Poggi I., Corriero R. (2014). Aggressive language and insults in digital political participation. In Proceedings of Multiconference on computer science and Information systems: Web Based Communities and Social Media 2014. University of Lisboa, pp.105-114 (ISBN: 978-989-8704-11-5 © 2014) . 

Terza Parte:

7) Cantù, P., & Testa, I. (2006). Teorie dell’argomentazione. Un’introduzione alle logiche del dialogo. Milano: Bruno Mondadori.

8) Leone G. (2011). La riconciliazione tra gruppi. Carocci, Roma

Testi di approfondimento (non obbligatori):

Rivoltella. P. (2015). Le virtù del digitale. Per un'etica dei media. Morcelliana.

Carofiglio G. (2015). Con parole precise. Laterza, Bari

Fasoli, F., Carnaghi, A. &; Paladino, M. P. (2012). Gli effetti delle etichette denigratorie sugli

spettatori: Il caso degli epiteti omofobi. Sistemi Intelligenti, 24(2), 291-302.

D’Errico F. (2016) With different words. the arguments that can empower an e-minority. Computers in human behaviour, Vol 61, pp. 205-212; doi: 10.1016/j.chb.2016.03.007

Loporcaro M. (2005). Cattive notizie. Feltrinelli

Zanardo L. (2005). Il corpo delle donne. Feltrinelli

Ekman P.( 2011). I volti della menzogna. Giunti.

Cantu P. (2011) e qui casca l’asino, Bollati Boringhieri