Communication Sciences (Academic Year 2018/2019) - Communication for Institutions in the Digital Society (exhausted)

I laboratori costituiscono un’occasione di presentazione pratica delle attività professionali (e delle competenze implicate) che il laureato potrà incontrare al termine del proprio percorso di studi, sia nel caso in cui si approcci per la prima volta al mondo del lavoro, sia per aggiornare e riqualificare la propria posizione.

Il confronto con i professionisti del settore ha l’obiettivo di stimolare la consapevolezza dello studente sulle caratteristiche specifiche di alcuni ruoli professionali (social media manager; editor in ambito multimediale; curatori di mostre e di progetti di valorizzazione digitale dell’arte, per citare solo alcuni esempi).

Questa attività è pienamente in linea con il modello didattico UNINETTUNO e consolida l’approccio “learning by doing” fornendo allo studente l’opportunità di scoprire meglio le proprie attitudini e di mettere in gioco le competenze già maturate.

All’avvio di ogni erogazione il Docente tutor avvia una esercitazione collettiva su un tema dato, suddividendo gli studenti iscritti in gruppi di lavoro, ognuno dei quali con specifici compiti e ruoli. Ad ogni membro verrà assegnato un ruolo. I ruoli saranno assegnati durante la prima classe interattiva in coordinamento con gli studenti stessi, e sono comunque hgià specificati in questa pagina (sotto, alla voce “Esercitazioni”). La partecipazione del gruppo, e al gruppo, è considerata parte integrante del sistema di valutazione. La visione delle video lezioni è obbligatoria.

Si rimanda a ogni erogazione per i materiali didattici specifici, che verranno indicati di volta in volta.

Ai fini dell’accreditamento, a gruppi di studenti che lavorano in condivisione viene richiesto di produrre e inviare al docente un project work, da presentare e discutere sia sulla piattaforma UNINETTUNO sia tramite eventi appositamente organizzati. Non è previsto un voto in trentesimi, bensì un giudizio di approvazione (idoneo/non idoneo). Vista la tipologia di esercitazione di gruppo, una volta avviato il lavoro ad inizio erogazione, e assegnati i ruoli, non sarà possibile inserire nuovi studenti. Si raccomanda quindi, una volta che ci si è iscritti all’erogazione, di seguire tutte le attività sin dall’inizio.

I ruoli previsti sono:

1. Project Manager – si occupa di
   1. Gestione dell'ambito del progetto e consegne
   2. Coordinamento risorse umane
   3. Gestione delle tempistiche e coordinamento tempi
   4. Rapporti con terzi e docenti e gestione del repository folder
   5. Scrivere insieme all’editor eventuali capitoli di raccordo
2. Editor - si occupa di
1. Raccogliere tutto il materiale necessario nel repository folder
2. Organizzare il materiale
3. Decidere il design del documento
4. Formattare in maniera uniforme i contenuti
5. Scrivere insieme al PM eventuali capitoli di raccordo
6. Analisti/Creativi - sono coloro che affronteranno la scrittura vera e propria del materiale sulla base del Tema assegnato secondo 3 distinti punti di vista ed ogni studente dovrà affrontare uno ed uno solo di questi punti di vista per poi confrontarsi collettivamente e costantemente attraverso e con la figura del Project Manager e l’Editor.

Per quanto riguarda il lavoro individuale e collettivo, si anticipa qui la strutturazione di massima:

1) Lavoro individuale

Al PM viene chiesto di creare un elaborato che rappresenti la Road Map della produzione dell’elaborato finale (excel o affini)

Agli Editor viene chiesto di produrre dei template in power point sulla base di alcuni riferimenti forniti dai docenti, ma sono liberi di adottare qualsiasi impostazione grafica ritenuta idonea

Gli Analisti/Creativi, analizzano l’argomento da diversi punti di vista, che possono essere inscritti in 3 grandi categorie:

1.1) Passato

1.2) Presente

1.3) Futuro

2) Lavoro Collettivo

Le tre sezioni andranno poi condivise e formattate dagli Editor che, in collaborazione con il Project Manager e le esigenze degli Analisti/Creativi andranno a produrre l’elaborato finale che sarà firmato da tutti i componenti al gruppo.

L’elaborato finale avrà una breve introduzione ed un capitolo finale che funzionerà da sintesi dell’intero lavoro scritti dai due Editor ed il Project Manager.

Gli elaborati possono contenere contenuti multimediali (immagini, grafici, audio, video, ecc.), ma non devono superare i 200 mB.

Gli studenti dovranno comunicare tra loro, costituendo una chat di gruppo (whatsapp, facebook, o altro), dovranno essi stessi quindi organizzare, coordinati dal Project Manager, la modalità di condivisione delle informazioni e dei documenti necessari ed utilizzare Google Drive come repository di file sia di testo che multimedia. Gli studenti troveranno dei folder condivisi dove caricare il loro materiale, sia in fase di lavoro che in quella finale. Sarà possibile così verificare gli accessi e gli interventi di tutti i partecipanti. L’organizzazione delle sottocartelle è lasciata al Project Manager, ma dovrà essere sempre condivisa con i docenti.

Verranno effettuate almeno tre classi interattive, una all’inizio della erogazione, la seconda alla conclusione della prima parte (lavoro individuale) che avverrà con la consegna della prima sezione ai docenti per una prima verifica. Durante la seconda lezione verrà ulteriormente coordinato il lavoro collettivo. Una terza classe interattiva si svolgerà a conclusione del lavoro.

Si stabiliranno insieme al tutor di volta in volta i tempi di consegna del lavoro, che comunque non potranno superare i 30 giorni dall’inizio del workshop. Il limite massimo di grandezza degli elaborati dovrà essere di 200 mb. Gli elaborati finali, così come gli scritti dovranno essere sintetici, preferibilmente organizzati per argomenti, e graficamente immediatamente individuabili.