|
Description du cours |
|
Il corso si propone di fornire le conoscenze teoriche necessarie a comprendere il fenomeno dell’innovazione tecnologica nelle sue varie declinazioni e a comprendere le dinamiche dei processi di gestione dell’innovazione nelle imprese, nell’attuale cornice economica globale. Il corso mira inoltre ad approfondire lo studio degli strumenti analitici a supporto della gestione dell’innovazione, allo scopo di poter fornire soluzioni ai problemi di natura competitiva e organizzativa che influenzano le scelte e gli indirizzi strategici delle imprese. |
|
Connaissances requises |
|
Principi generali di economia e gestione delle imprese. |
|
Objectifs |
|
Scopo del corso è offrire agli studenti gli strumenti per analizzare: (a) le fonti, le tipologie e le dinamiche dell’innovazione; (b) la gestione e l’organizzazione della funzione di R&S; (c) l’organizzazione e le tecniche di sviluppo di nuovi prodotti. |
|
Programme |
|
In questo corso la gestione dell’innovazione è trattata come un processo strategico di tre fasi: 1) valutazione delle dinamiche competitive del mercato, 2) formulazione di una strategia, 3) implementazione della stessa. Nella prima parte del corso sono descritti i fondamenti delle dinamiche dell’innovazione; nella seconda parte del corso si presenta il processo di definizione dell’orientamento strategico e di sviluppo di una strategia dell’innovazione, le strategie di collaborazione e i meccanismi di protezione dei diritti di proprietà; nella terza parte del corso viene affrontato il processo d’implementazione della strategia d’innovazione e vengono affrontate le implicazioni della struttura aziendale sulla strategia d’innovazione, la gestione del processo di sviluppo dei nuovi prodotti, la creazione e la gestione dei team di sviluppo e la definizione delle strategie di marketing dell’innovazione. |
|
Textes |
|
Melissa A. Schilling e Francesco Izzo, Gestione dell’innovazione, McGraw-Hill, 2013. |
|
Entraînements |
|
Le esercitazioni saranno organizzate secondo uno schema di risoluzioni di challenge aziendali. Lo scopo è quello di fornire gli strumenti cognitivi agli studenti per affrontare scenari complessi e prendere decisioni. Saranno organizzati alcuni casi aziendali ai quali gli studenti dovranno fornire soluzioni, scegliendo tra scenari alternativi o fornendo una propria visione del problema. I casi rappresentano storie di successo e insuccesso di aziende esistenti, oltre che adattamenti e astrazioni da parte del docente di dinamiche di gestione dei processi di innovazione. |
|
Professeur/Tuteur responsable enseignement
|
|
Eleonora Veglianti
|
|
Liste des leçons |
|
|
|
Federico Carli
|
|
|
|
Federico Carli
|
|
|
|
Federico Carli
|
|
|
|
Federico Carli
|
|
|
|
Federico Carli
|
|
|
|
Federico Carli
|
|
|
|
Federico Carli
|
|
|
|
Federico Carli
|
|
|
|
Federico Carli
|
|
|
|
Federico Carli
|
|
|
|
Federico Carli
|
|
|
|
Federico Carli
|
|
|
|
Federico Carli
|
|
|
|
Federico Carli
|
|
|
|
Federico Carli
|
|