|
Descrizione dell'insegnamento |
|
Η συγκεκριμένη διδακτική ενότητα πραγματεύεται τα ζητήματα που αναφέρονται στη Ψυχολογία και την Κοινωνιολογία της Υγείας. Θα εξεταστούν και αναλυθούν υπό το πρίσμα των Κοινωνικών Επιστημών σύγχρονα αλλά και διαχρονικά θέματα και προβληματισμοί που αφορούν τον πληθυσμό, τη δημογραφία, το περιβάλλον, τις σχέσεις φτώχιας και υγείας, τους δείκτες, την πολιτική οικονομία διατροφής και πείνας, την ανισότητα στην υγεία, τον εργαζόμενος πληθυσμός και την ιατρική της εργασίας. Παράλληλα, θα γίνει εκτενής αναφορά στις φυσικές καταστροφές και τους ανθρωπογενείς περιβαλλοντικούς κινδύνους, την οικολογική και φυσική νοσηρότητα, την Γηριατρική, Γεροντολογία και την πληθυσμιακή γήρανση των αναπτυγμένων χωρών. Τέλος, θα δοθεί έμφαση στην Άνθρωπο-οικολογική προσέγγιση της Υγείας. |
|
Prerequisiti |
|
Δεν υπάρχουν προαπαιτούμενα, οι φοιτητές θα παρακολουθούν παράλληλα και τα άλλα μαθήματα του μεταπτυχιακού |
|
Scopi |
|
Στόχος η κατανόηση των ακόλουθων κατηγοριών προβληματισμού:
*Η διάθρωση του πληθυσμού καθορίζει τις διάφορες ανάγκες ιατρικής περίθαλψης.
*Ως κοινωνικός θεσμός η ιατρική οφείλει να ανταποκριθεί, κατά περίπτωση στην κοινωνική ζήτηση.
*Η οικονομία παίζει καθοριστικό ρόλο και στον τομέα της υγείας – φτώχια και πείνα, πολιτική οικονομία της διατροφής – ο εργαζόμενος πληθυσμός χρηματοδοτεί την υγειονομική περίθαλψη και έχει ιδιαίτερες ανάγκες πρόληψης ατυχημάτων και θεραπείας εργασιακών ασθενειών.
*Τα ιδιαίτερα προβλήματα υγείας που συνδέονται με την κυκλοφορία (τροχαία), τον αθλητισμό, τις εκδηλώσεις μεγάλης κλίμακας.
*Περιβάλλον και υγεία, φυσικοί και ανθρωπογενείς κίνδυνοι (ζωονόσοι)
*Γήρανση του πληθυσμού και οι ανάγκες αντιμετώπισης των χρόνιων ασθενειών της τρίτης και της τερματικής ηλικίας |
|
Contenuti |
Μάθημα 1
Ανθρωπο-οικολογική προσέγγιση πληθυσμός/περιβάλλον/πολιτισμός Σχέσεις Φτώχειας και Υγείας Γήρανση και στάδια της ζωής (the Life Course). Η Διαχείριση της Υγείας προϋποθέτει την κατανόηση της διατροφικής ασφάλειας, των εργατικών και των τροχαίων ατυχημάτων, των πολέμων, των προσφύγων και των εκτοπισμένων πληθυσμών.
Μαθημα
Σύγχρονη Δυτική Ιατρική Ιστορία και η ιστορική της εξέλιξη. Οι λειτουργικοί ρόλοι της Ιατρικής.
Προστασία της υγείας, θεραπεία, έρευνα και καινοτομία, πρόληψη και κοινωνικός έλεγχος (νόσοι
μεταδοτικές, ενδημικές νόσοι. Νόσημα οξύ και χρόνιο, γεροντικές ασθένειες.
Μάθημα 3
Δημογραφική έκρηξη. Η ηλικία, το φύλο, οι φυλετικές/εθνικές κουλτούρες, και η κοινωνικο-οικονομική τάξη (εισόδημα και επάγγελμα) είναι καθοριστικοί παράγοντες της υγείας και της πρόσβασης σε ιατρικές υπηρεσίες . Δημογραφική έκρηξη, αστικοποίηση, πυκνοκατοίκηση, συμβίωση με κτηνοτροφικά και κατοικίδια ζώα.
Μάθημα 4
Δείκτες που αφορούν την υγείας (ποσοστό βρεφικής θνησιμότητας, προσδόκιμο ζωής ποσοστά του ΑΕΠ που διατίθεται για την Υγεία, Θάνατοι γυναικών και βρεφών ανά τοκετό. Διατροφική ασφάλεια και ανασφάλεια: Πολιτική Οικονομία διατροφής και πείνας
Μάθημα 5
Γονιμότητα, μητρότητα, βρεφονηπιακή υγεία, πολιτικές των εκτρώσεων. Δείκτες Υγείας.
παιδική φροντίδα και σχολικός πληθυσμός.
Μάθημα 6
Ενήλικος και εργαζόμενος πληθυσμός εργασιακή ασφάλεια και υγεία (OSH) στον κόσμο και στην Ευρώπη. Ιατρική της εργασίας
Μάθημα 7
Τροχαία και αθλητικά ατυχήματα (αθλιατρική) και εκδηλώσεις μεγάλης κλίμακας (προσκυνήματα)
Μάθημα 8
Οικολογική και Φυσική Νοσηρότητα. Υδρογενείς και τροφογενείς ασθένειες. Ρύπανση και ανθρωπογενείς περιβαλλοντικοί κίνδυνοι
Μάθημα 9
Γηριατρική και Γεροντολογία. Τα θέματα υγείας του γηρασμένου πληθυσμού και ζητήματα μέριμνας της 3ης ηλικίας
Μάθημα 10
Ανακεφαλαίωση και συμπεράσματα. Επισκόπηση προβλημάτων που αφορούν στην υγεία
|
|
Testi |
Βιβλία
Robertson Ian, Sociology, NY, Worth Publishers inc., 3rd ed. 1998
Κεφ. 16: Ιατρική (Ασθένεια και κοινωνία. Επιδημιολογία. Η ανάπτυξη της ιατρικής. Τα ιατρικά επαγγέλματα. Υγιεινές συμπεριφορές και αναζητήσεις. Λειτουργική άποψη της ιατρικής. Ανταγωνιστική άποψη της ιατρικής. Το κόστος της Υγείας στις ΗΠΑ. Ασθένειες, περιβάλλον και τρόπος ζωής. (Βλέπε επίσης το Κεφ. 21: Πληθυσμός και αστικοποίησης.)
Διαβάστε το 1ο άρθρο για την κοινωνιολογία της υγείας και της ασθένειας και ανατρέξετε τα τρία (3) άλλα για την κατανάλωση-τρόπο ζωής, το περιβάλλον και το σώμα
1. μελετήσετε στο Δεύτερο μέρος την Κοινωνιολογία της Υγείας και της Ασθένειας (Part II: The Sociology of Health and Illness, Gary L Albrecht )
2. * Κοινωνιολογία της Κατανάλωσης και του τρόπου ζωής - *Κοινωνιολογία του Περιβάλλοντος και της Φύσης (*The Sociology of Consumption and Lifestyle, Don Slater , *The Sociology of the Environment and Nature, Steven Yearley), όπως και
3. Στο 3ο μέρος την Κοινωνιολογία του σώματος (Sociology and the Body, Nick Crossley.)
Κατ’ επιλογήν «Η κοινωνιολογία της Υγείας και της ασθένειας (Sarah Nettleton. The sociology of health and illness, Polity Press; 2nd edition 2006).
Το σύγγραμμα επικεντρώνεται στα ζητήματα κοινωνιολογίας της υγείας της Αγγλίας και αποτελεί την πιο σύγχρονη μελέτη του θέματος. Βασίζεται σε μια δομική θεωρητική προοπτική και συνδέει τις κλασσικές με τις σύγχρονες θεωρίες για να ερμηνεύσει τις βασικές έννοιες και τα βασικά ζητήματα της κοινωνιολογίας της υγείας.
Συνοδευτικά κείμενα
Δημογραφικά, οικονομικά στοιχεία και οι βασικοί δείκτες για την υγεία υπάρχουν στο τρέχον FACTBOOK – που συνοδεύει το μάθημα (στο διαδίκτυο μπορείτε να παρακολουθήσετε τις εβδομαδιαίες ενημερώσεις)
Pdf Bhopal cwrep2.pdf
Pdf Severso_Greenpease-the-seveso-disaster-30-years-o
Pdf Water gems-report-2007
Pdf Water gems-report-2008
Διαβάστε τις επόμενες Ετήσιες αναφορές για την παγκόσμια κατάσταση Υγείας του ΠΟΥ έτη 2000, 2001, 2002, 2003, 2004, 2005, 2006, 2007 and 2008 [επίσης την 2009 Report όταν θα δημοσιευθεί στο διαδίκτυο]
- όλες οι μελέτες αυτές του ΠΟΥ συνοδεύουν το μάθημα σε μορφή pdf
2000 World Health Report: This report examines and compares aspects of health systems around the world. It provides conceptual insights into the complex factors that explain how health systems perform, and offers practical advice on how to assess performance and achieve improvements with available resources.
The World Health Report 2OO2 of WHO report describes the amount of disease, disability and death in the world today that can be attributed to a selected number of the most important risks to human health. It also shows how much this burden could lowered in the next 20 years if the same risk factors were reduced.
2003 World Health Report the ‘03 report examines the global health situation and some of the major threats to health in today's world. Drawing on many examples, the report suggests that major improvements in health for everybody are within reach, and that progress depends on collaboration among governments, international institutions, the private sector and civil society to build stronger health systems.
2004 World Health Report:This year's report, changing history, calls for a comprehensive HIV/AIDS strategy that links prevention, treatment, care and long-term support. At a crucial moment in the pandemic's history, the international community has an unprecedented opportunity to alter its course and simultaneously fortify health systems for the enduring benefit of all.
2005 World Health Report Mother and children health: Make Every Mother and Child Count, says that this year almost 11 million children under five years of age will die from largely preventable causes. Among them are 4 million babies who will not survive the first month of life. At the same time, more than half a million women will die in pregnancy, childbirth or soon after. The report says that reducing this toll in line with the Millennium Development Goals depends largely on every mother and every child having the right to access to health care from pregnancy through childbirth, the neonatal period and childhood.
2006 World Health Report Working together for health contains an expert assessment of the current crisis in the global health workforce and ambitious proposals to tackle it over the next ten years, starting immediately. The report reveals an estimated shortage of almost 4.3 million doctors, midwives, nurses and support workers worldwide. The shortage is most severe in the poorest countries, especially in sub-Saharan Africa, where health workers are most needed. Focusing on all stages of the health workers' career lifespan from entry to health training, to job recruitment through to retirement, the report lays out a ten-year action plan in which countries can build their health workforces, with the support of global partners.
2007 World Health Report: a safer future: global public health security in the 21st century marks a turning point in the history of public health, and signals what could be one of the biggest advances in health security in half a century. It shows how the world is at increasing risk of disease outbreaks, epidemics, industrial accidents, natural disasters and other health emergencies which can rapidly become threats to global public health security. The report explains how the revised International Health Regulations (2005), which came into force this year, helps countries to work together to identify risks and act to contain and control them. The regulations are needed because no single country, regardless of capability or wealth, can protect itself from outbreaks and other hazards without the cooperation of others. The prospect of a safer future is within reach - and that this is both a collective aspiration and a mutual responsibility.
2008 World Health Report Globalization is putting the social cohesion of many countries under stress, and health systems are clearly not performing as well as they could and should. People are increasingly impatient with the inability of health services to deliver. Few would disagree that health systems need to respond better – and faster – to the challenges of a changing world. |
|
Esercitazioni |
Αφού μελετήσουν τα κεφάλαια των συγγραμμάτων και τα άρθρα που περιέχουν το θεωρητικό υπόβαθρο των ζητημάτων
Α. Οι φοιτητές θα καθοδηγηθούν να ανατρέξουν στις τράπεζες δεδομένων (Fact book, ΟΟΣΑ, Eurostat, ΠΟΥ, κτλ.) και να εντοπίσουν συγκεκριμένες καταστάσεις και να κάνουν συγκρίσεις ανάμεσα σε χώρες στα εξής θέματα: 1. ιατρικές ανάγκες μητρότητα και νεογνών, αντίστοιχοι δείκτες. 2. Ιατρική μέριμνα για τους σχολικούς πληθυσμούς. 3. Τροχαία ατυχήματα. 4. Πρόληψη και θεραπεία εργατικών ατυχημάτων, επαγγελματική ασφάλεια. 5. Γεροντικός πληθυσμός. Γηριατρική και ανάγκες κατ’οίκον/ιδρυματικής περίθαλψης υπερηλίκων.
Σε κάθε θεματική ενότητα να εντοπίζεται το μέγεθος της πληθυσμιακής ομάδας, οι ανάγκες σε ιατρικό και νοσηλευτικό προσωπικό και οι αντίστοιχοι υγειονομικοί δείκτες . Τα οικονομικά ζητήματα και η χρηματοδότηση είναι επίσης σημαντικό θέμα.
Β. Να εντοπισθούν ορισμένα περιβαλλοντικά ζητήματα και οι υγειονομικές ανάγκες περίθαλψης που προκύπτουν βάση συγκεκριμένων καταστάσεων: όπως πρόσφατοι σεισμοί, πλημμύρες, τυφώνες και καταστροφικές καταιγίδες, επιδημίες, χημικές και ραδιενεργές μολύνσεις .
Το θέμα της εργασίας για τη συγκεκριμένη θεματική ενότητα υπάρχει στον
ειδικό ηλεκτρονικό μαθησιακό χώρο του 10ου μαθήματος . |
|
Docente/Tutor Responsabile insegnamento |
|
Nessun Docente attualmente disponibile per questo corso
|
|
Elenco delle lezioni |
|
|
|
Nicolas Vernicos
|
|
|
|
Nicolas Vernicos
|
|
|
|
Nicolas Vernicos
|
|
|
|
Nicolas Vernicos
|
|
|
|
Nicolas Vernicos
|
|
|
|
Nicolas Vernicos
|
|
|
|
Nicolas Vernicos
|
|
|
|
Nicolas Vernicos
|
|
|
|
Nicolas Vernicos
|
|
|
|
Nicolas Vernicos
|
|