Descrizione dell'insegnamento |
Il corso si articola in 30 videolezioni e verte, nelle sue linee generali, ad analizzare la storia della disciplina con le sue attuali suddivisioni, presentando i suoi fondamenti epistemologici, le metodologie delle sue ricerche e i suoi campi di applicazione.
PER I DETTAGLI SULLA STRUTTURA DEL CORSO, ESERCITAZIONI, CONDIZIONI PER L'AMMISSIONE ALL'ESAME, LEGGERE CON ATTENZIONE LA PIANIFICAZIONE DIDATTICA E LA LETTERA DI BENVENUTO PUBBLICATA COME POST-ANNUNCIO SUL FORUM DEL CORSO |
Il corso si propone di fornire un quadro esauriente dei campi di riflessione dell’Antropologia culturale Scopo del corso è di introdurre lo studente alle principali problematiche teoriche e metodologiche dell’Antropologia culturale. Al termine del corso lo studente dovrà possedere gli strumenti essenziali per cogliere il nesso cultura-società nella prospettiva dell’Antropologia culturale. |
1) STORIA E CONCETTI DI BASE (Videolezioni 1-7)
2) ISTITUZIONI (Videolezioni 8-16)
3) TEMI DI RICERCA (Videolezioni 17-22)
4) ANTROPOLOGIA DEL CONTEMPORANEO (Videolezioni 23-30)
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Programma del corso di Antropologia Culturale per l’a.a 2020-2021
Il seguente programma è oggetto di esame dall’appello di dicembre 2020 a quello di ottobre 2021 (compresi).
Testi di esame obbligatori:
Ad esclusione dei libri di F. Dei (Antropologia Culturale) e di M. Colucci (Storia dell’immigrazione straniera in Italia), tutti gli altri testi sono scaricabili dalla Biblioteca Digitale del corso (ATTENZIONE: i file devono essere scaricati e aperti direttamente con Acrobat Reader o altri programmi di lettura PDF, e non con il visualizzatore PDF del browser, altrimenti non è possibile visualizzarli):
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F. Dei, Antropologia Culturale, Bologna, Il Mulino, II edizione 2016
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M. Colucci, Storia dell’immigrazione straniera in Italia, Roma, Carocci, 2018
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J. Anderlini, “Cura e controllo al confine: scritturazioni e pratiche del sapere medico negli hotspot”, in «Mondi migranti», 2, 2018, pp. 61-80
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I. Acocella e K. Cigliuti, “Identità di genere e identità religiosa di giovani musulmane “italiane”: tra ereditarietà e rivisitazione”, in «Mondi migranti», 3, 2016, pp. 155-180
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M. C. Segneri e R. Gatta, “Riflessioni sul sistema di protezione italiano: l’etnografia incontra la psicologia clinica nel sistema sanitario”, in «Mondi migranti», 2, 2017, pp. 161-181
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M. Menghi, “Intorno alla frontiera: politiche di contenimento e pratiche di mobilità sul confine di Ventimiglia”, in «Mondi migranti», 2, 2018, pp. 39-60
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Ogni videolezione è collegata a un esercizio di autovalutazione (gli esercizi di autovalutazione non sono obbligatori e non sono corretti dal Tutor)
Il corso comprende anche 2 esercizi interattivi (1 relativo alla prima metà del corso, e un altro relativo alla seconda metà). I due esercizi interattivi sono obbligatori ai fini dell'ammisisone all'esame finale. Per accedere ai due esercizi utilizzare l'apposita sezione "Esercizi Interattivi" nel menù generale della pagina del corso.
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Docente/Tutor Responsabile insegnamento |
Prof.
Gualtiero Harrison
- Università di Modena e Reggio Emilia (Modena/Reggio Emilia - Italy)
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Ugo Fabietti
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Matilde Callari Galli
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