Processi Cognitivi e Tecnologie (Anno Accademico 2021/2022) - Cyberpsicologia

1. Attenzione: processi automatici e controllati
2. Attenzione selettiva e cecità al cambiamento
3. Attenzione e carico di lavoro mentale I
4. Attenzione e carico di lavoro mentale II
5. Percezione: principali teorie sulla percezione
6. Percezione: rapporto con le tecnologie

Memoria

1. Fasi della memoria e tecnologie
2. Errori di memoria )
3. Memoria e tecnologie
4. Memoria e tecnologie

Linguaggio e comunicazione

1. Modelli teorici della comunicazione
2. Comunicazione multimodale
3. Comunicazione multimodale

Pensiero, ragionamento e problem solving

1. Ipotesi sulle evoluzioni della mente naturale
2. Interazione tra mente, artefatti e tecnologie
3. Evoluzioni sostenibili delle interazioni uomo-tecnologia
4. Carico e sovraccarico cognitivo e informativo
5. Tecnologie e attività multitasking
6. Embodied cognition
7. Embodied cognition

Giudizio e decisione

1. Psicologia della decisione
2. Psicologia della decisione
3. Decisione e nuove tecnologie
4. Processi decisionali in campo medico

Emozioni

1. Teorie delle emozioni
2. Emozioni positive e teoria del flow
3. Emozioni e tecnologie
4. Tecnologie positive

Per la preparazione dell'esame sono suggeriti una serie di saggi e articoli associati ai vari argomenti del corso:

Attenzione e percezione
Di Nocera F. (2011) Stato funzionale dell’operatore. In Ergonomia cognitiva. Carocci (Capitolo 2. )

Memoria
Roncato S. (2000) Errore umano e i processi di comprensione. In Ergonomia. Lavoro, sicurezza e nuove tecnologie. A cura di G.Mantovani.  Il Mulino, Bologna

Leone G. (2006) Remembering together. Some considerations on how direct or virtual social interactions influence memory processes in S. Bagnara, G. Crampton Smith (eds.), Theories and Practice in Interaction Design,LEA, Hillsdale N.J.

Linguaggio e comunicazione
Poggi I. (2007) The "Musical score". From single signals to multimodal communication. In Mind, hands and body. A goal and belief view of multimodal communication. Berlin Wiedler.

Poggi I. and D’Errico F. (2011) Social signals: A psychological perspective. In Salah. A..A and Gevers T.  (Eds) Computer Analysis of Human Behavior. Springer Verlag’s Advances in Pattern Recognition series, pp.185-225, DOI 10.1007/978-0-85729-994-9_8.

Pensiero e ragionamento
Ellis  (2009) The effect of multitasking on the grade performance of business students Research in Higher Education Journal

Mayer & More (2003) Nine Ways to Reduce Cognitive Load in Multimedia Learning –Educational Psychologist, 38(1), 43–52

Embodied cognition
Arthur M. Glenberg (2010) Embodiment as a unifying perspective for psychology. Advanced Review. John Wiley.

Giudizio e Decisione
Ferlazzo F. ( 2010) Processi decisionali. In Ergonomia cognitiva a cura di F. Nocera. In Ergonomia cognitiva. Carocci. Roma

Tzagarakis (2010) From ‘Collecting’ to ‘Deciding’:Facilitating the Emergence of Decisions in Argumentative Collaboration. In (eds) Nikos Karacapilidis Web-Based LearningSolutions for Communities of Practice: Developing Virtual Environments for Social and Pedagogical Advancement

Emozioni
Villani, D., Grassi, A., Riva, G.,(2011). Tecnologie Emotive. Nuovi Media per migliorare la qualità della vita e ridurre lo stress, LED, Milano

Riva G., Banos, R., Botella, C., Wiederhold, B.K., Gaggioli, A. Positive Technology: Using Interactive Technologies to Promote Positive Functioning. Cyberpsychology, Behavior, and Social Networking. (2012), 15 (2), 69-77. 

Elenco di saggi e articoli associati agli argomenti, presenti nella Biblioteca digitale.

Per gli studenti che desiderano una trattazione approfondita si consiglia:

-Psicologia cognitiva. Teoria e pratica. Autore: Russel Revlin. Zanichelli Editore. Edizione 2014.

-Ergonomia cognitiva. Francesco Di Nocera. Carocci Editore. Edizione 2011.

Si specifica che i sopracitati testi non sono obbligatori al fine del superamento dell’esame.