Corso Vittorio Emanuele II, 39 - Roma 0669207671

Gestione d'impresa e tecnologie digitali (Anno Accademico 2019/2020)

Management dell'innovazione d'impresa


CFU: 6
Lingua contenuti:Italiano
Descrizione dell'insegnamento

Il corso di Management dell’innovazione d’impresa si propone di analizzare le strategie, le politiche e gli strumenti per il cambiamento e l’innovazione della gestione dell’impresa.

L’innovazione si applica in diversi modelli d’impresa, tra cui start-up in settori ad elevato impatto tecnologico, le reti e i cluster d’impresa.

Il corso intende approfondire le strategie, le scelte manageriali e organizzative necessarie per la crescita, l’innovazione e la competitività delle imprese anche operanti in contesti internazionali.

Prerequisiti
Visualizzare almeno il 70% delle classi interattive al momento della prenotazione
Scopi

Il corso intende fornire allo studente gli strumenti per completare e approfondire le competenze maturate sul tema del management e dell’innovazione acquisite con gli insegnamenti del primo anno.

Lo scopo è di dotare lo studente delle capacità di definire e avviare nuovi modelli innovativi di lancio e di consolidamento di un’attività d’impresa e comprendere le dinamiche che sottendono l'offerta pubblica di incentivi all'innovazione.

Contenuti
Il corso si compone di 2 macro aree di approfondimento.
  • Nella prima sono forniti gli elementi di base per lo studio delle strategie innovative in ambito imprenditoriale.
  • Nella seconda parte invece sono approfonditi alcuni modelli organizzativi e le strategie di crescita dell’impresa operante in uno scenario altamente competitivo e nel contesto internazionale.
Elenco videolezioni
Lezione n. 1: Introduzione al management dell’innovazione, Andrea Filippetti (Istituto di Studi
sui Sistemi Regionali Federali e sulle Autonomie CNR)
   Perchè studiare «management dell’innovazione»
   Le teorie di riferimento
   Un mondo in continuo cambiamento
Esercizi interattivi: 2 domande a risposta aperta
Materiali didattici: Libro Economia dell'Innovazione - Capitolo 3
Lezione n. 2: Che cos’è l’innovazione, Daniele Archibugi (Istituto di Ricerche sulla Popolazione
e le Politiche Sociali CNR)
   La distinzione tra invenzione e innovazione
   La varietà delle innovazioni
   Le fonti dell’innovazione
   La diffusione delle innovazioni
Esercizi interattivi: 2 domande a risposta aperta
Lezione n. 3: L’economia della conoscenza, Daniele Archibugi (Istituto di Ricerche sulla
Popolazione e le Politiche Sociali CNR)
   Le caratteristiche economiche della conoscenza
   Le componenti della conoscenza
   Collaborazione per sviluppare conoscenza
Esercizi: 2 domande a risposta aperta
Materiale didattico: Economia dell'Innovazione - Capitolo 5 L'economia della conoscenza tra sistema
pubblico e incentivi privati.
Lezione n. 4: Le dinamiche dell’innovazione e strategie di impresa, Andrea Filippetti (Istituto di
Studi sui Sistemi Regionali Federali e sulle Autonomie CNR)
   Il modello del ciclo di vita di Abernathy and Utterback
   Discontinuità tecnologiche e l’innovazione di rottura
Esercizi: 2 domande a risposta aperta
Materiale didattico: Economia dell'Innovazione - Capitolo 9 Dinamica industriale e relazioni tra imprese
Lezione n. 5: Paradigmi tecnologici e opportunità tecnologiche, Andrea Filippetti (Istituto di
Studi sui Sistemi Regionali Federali e sulle Autonomie CNR)
   Paradigmi tecnologici e traiettorie tecnologiche
   Le opportunità tecnologiche
Esercizi: 2 domande a risposta aperta
Materiale didattico: Articolo La natura della tecnologia e i processi di innovazione tecnologica. Giovanni Dosi
Richard Nelson (Pubblicato in Parolechiave, n.51, 2014)
Lezione n. 6: Teorie di impresa knowledge-based e processi di apprendimento, Andrea Filippetti
(Istituto di Studi sui Sistemi Regionali Federali e sulle Autonomie CNR)
   Teorie di impresa knowledge-based
   Processi di apprendimento: il caso dei distretti industriali italiani
Esercizi: 2 domande a risposta aperta.
Materiale didattico:
 Camuffo, Arnaldo & Grandinetti, Roberto. (2011). I distretti industriali come sistemi locali di
innovazione.
Basandosi su studi recenti che interpretano i distretti industriali (DI) come sistemi cognitivi, la
prima parte di questo lavoro sviluppa un quadro concettuale in grado di spiegare la produzione
di conoscenza all’interno dei contesti distrettuali. Nella seconda parte del lavoro viene
affrontato il problema della riproducibilità del modello distrettuale alla luce delle sfide imposte
dalla competizione globale.
 Economia del'Innovazione - Capitolo 6
L'impresa innovativa: conoscenza, competenze, organizzazione e confini
Lezione n. 7: Eterogeneità e pattern settoriali di innovazione, Andrea Filippetti (Istituto di Studi
sui Sistemi Regionali Federali e sulle Autonomie CNR)
   Eterogeneità nell’innovazione
   Patterns settoriali di innovazione
Esercizi: 2 domande a risposta aperta
Materiale didattico: Economia dell'Innovazione - Capitolo 8: Regimi tecnologici e pattern settoriali di
innovazione
Lezione n. 8: La strategia delle organizzazioni ambidestre, Andrea Filippetti (Istituto di Studi sui
Sistemi Regionali Federali e sulle Autonomie CNR)
   Il paradosso amministrativo
   Le strategie innovative ambidestre
Esercizi: 2 domande a risposta aperta
Materiale didattico, Articolo: Ambidextrous organizations: Managing evolutionary and
revolutionary change Tushman, Michael L;O Reilly, Charles A III California Management Review;
Summer 1996; 38, 4; ProQuest Business Collection pg. 8
Lezione n. 9: L’innovazione nel design industriale in Italia, Andrea Filippetti (Istituto di Studi sui Sistemi Regionali Federali e sulle Autonomie CNR)
   L’innovazione nel design industriale
   Casi studio nelle industrie italiane
Esercizi: 2 domande a risposta aperta
Materiale didattico, Articolo: Filippetti,. A (2016) Harnessing the 'Essential Tension of Design: The
Complex Relationship between the Firm and Designer Consultants, Working paper.
Lezione n. 10: Open innovation, Francesco Rullani (LUISS Guido Carli, Roma)
   Open innovation in prospettiva
   I due pilastri: apertura e presidio
Esercizi: 2 domande a risposta aperta
Materiale didattico, Articolo: Quaratino,L. Serio, L. (2009) L'innovazione aperta. La prospettiva
dell’innovazione aperta e le nuove logiche organizzative e manageriali. Sviluppo e
organizzazione, Luglio, Agosto, Settembre 2009.
Lezione n. 11: Open innovation advanced, Francesco Rullani (LUISS Guido Carli, Roma)
   Revealing Innovation
   User Innovation & crowdsourcing
   Problemi di apertura
Esercizi: 2 domande a risposta aperta
Materiale didattico: Aksoy-Yurdagul, Dilan & Rullani, Francesco & Rossi-Lamastra, Cristina.
(2021). Designing shared spaces for firms community collaborations for innovation: Formal
policies and coordination in open source projects. Creativity and Innovation Management.
10.1111/caim.12426.
Lezione n. 12: La geografia delle innovazioni, Andrea Filippetti (Istituto di Studi sui Sistemi
Regionali Federali e sulle Autonomie CNR)
   Rendimenti crescenti e spillover di conoscenza
   La localizzazione dell’innovazione
Esercizi: 2 domande a risposta aperta
Materiale didattico: Economia dell'Innovazione - Capitolo 12 La geografia delle innovazioni tecnologiche
Lezione n. 13: Istituzioni e sistemi di innovazione, Andrea Filippetti (Istituto di Studi sui Sistemi
Regionali Federali e sulle Autonomie CNR)
   Il ruolo delle istituzioni nell’economia dell’innovazione
   I sistemi nazionali di innovazione
Esercizi: 2 domande interattive
Materiale didattico: Economia dell'Innovazione - Capitolo 13. Istituzioni e attività innovativa: i sistemi
innovativi
Lezione n. 14: La misurazione dell’innovazione, Daniele Archibugi (Istituto di Ricerche sulla
Popolazione e le Politiche Sociali CNR)
   Perché serve misurare l’innovazione
   Ricerca e Sviluppo: input dell’innovazione
   I brevetti
   Le indagini sull’innovazione nelle imprese
Esercizi: 2 domande interattive
Materiale didattico, Articolo: Archibugi, D., M, Pianta (1996) Measuring Technological Change
through Patents and Innovation Surveys.
Relazione sulla ricerca e innovazione in Italia (2018). Capitolo 6 L’innovazione nelle imprese
italiane. CNR. Link:
http://www2.dsu.cnr.it/relazione_ricerca_innovazione/volume/Relazione_sulla_ricerca_e_innovazione_i
n_Italia_webformat.pdf
Lezione n. 15: La performance innovativa dei Paesi, Daniele Archibugi (Istituto di Ricerche sulla
Popolazione e le Politiche Sociali CNR)
   Perché alcuni paesi innovano più di altri?
   Come si possono identificare le differenze tra paesi nel tasso di innovazione?
   Le imprese nazionali come motore dell’innovazione
   I paesi emergenti domineranno anche nell’innovazione?
Esercizi: 2 domande a risposta aperta
Materiale didattico: Economia dell'Innovazione - Capitolo 15 Performance innovativa internazionale:
un confronto tra Europa, Stati Uniti e Giappone
Lezione n. 16: La globalizzazione dell’innovazione, Daniele Archibugi (Istituto di Ricerche sulla Popolazione e le Politiche Sociali CNR)
   Nuove tecnologie e globalizzazione
   Lo sfruttamento internazionale delle innovazioni
   La globalizzazione dell’attività innovativa
   Le collaborazioni tecnologiche internazionali
Esercizi: 2 domande a risposta aperta
Materiale didattico: Articolo: Archibugi, D. e Michiel, d. The Globalisation of Technology: A New
Taxonomy Cambridge Journal of Economics, 1995, vol. 19, issue 1, 121-40
Lezione n. 17: Il sistema innovativo italiano, Andrea Filippetti (Istituto di Studi sui Sistemi
Regionali Federali e sulle Autonomie CNR)
   La performance innovativa dell’Italia
   Il «volo del calabrone»
Esercizi: 2 domande a risposta aperta
Materiale didattico: Economia dell'Innovazione - Capitolo 16  
Lezione n. 18: Le politiche pubbliche per l’innovazione e la ricerca: lo Stato imprenditore,
Daniele Archibugi (Istituto di Ricerche sulla Popolazione e le Politiche Sociali CNR)
   Perché c’è bisogno di intervento pubblico per l’innovazione
   Gli strumenti per favorire l’innovazione nelle imprese
   Lo Stato imprenditore innovatore
Esercizi: 2 domande a risposta aperta
Materiale didattico: Economia del'Innovazione - Capitolo 14
Testi
 Economia dell'Innovazione di F. Malerba 
Esercitazioni

Le esercitazioni si articolano in domande a risposta aperta e in case study e simulazioni di casi per lo sviluppo di abilità di problem solving.

Docente/Tutor Responsabile insegnamento
Andrea Filippetti
Docenti video
Prof. Andrea Filippetti - Istituto di Studi sui Sistemi Regionali Federali e sulle Autonomie CNR (Roma - Italia)
Prof. Daniele Archibugi - Istituto di Ricerche sulla Popolazione e le Politiche Sociali CNR (Roma - Italia)
Prof. Francesco Rullani - LUISS Guido Carli (Roma - Italia)
Elenco delle lezioni
Andrea Filippetti
Daniele Archibugi
Daniele Archibugi
Andrea Filippetti
Andrea Filippetti
Andrea Filippetti
Andrea Filippetti
Andrea Filippetti
Andrea Filippetti
Francesco Rullani
Francesco Rullani
Andrea Filippetti
Andrea Filippetti
Daniele Archibugi
Daniele Archibugi
Daniele Archibugi
Andrea Filippetti
Daniele Archibugi