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Descrizione dell'insegnamento |
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Il corso si propone di illustrare le linee fondamentali di evoluzione degli approcci teorici e dei contributi empirici nel campo della gruppalità, in campo clinico o di ricerca, soffermandosi in particolare sulle prospettive che più direttamente richiamano gli obiettivi formativi del piano di studi. Saranno illustrate differenti modalità di utilizzo del gruppo in ambito psicoterapeutico. Saranno inoltre illustrate situazioni di gruppi colpiti da eventi traumatici, ponendo l’accento sulla valutazione ed il trattamentoIl corso si propone di illustrare le linee fondamentali di evoluzione degli approcci teorici e dei contributi empirici nel campo della gruppalità, in campo clinico o di ricerca, soffermandosi in particolare sulle prospettive che più direttamente richiamano gli obiettivi formativi del piano di studi. Saranno illustrate differenti modalità di utilizzo del gruppo in ambito psicoterapeutico. Saranno inoltre illustrate situazioni di gruppi colpiti da eventi traumatici, ponendo l’accento sulla valutazione ed il trattamento |
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Prerequisiti |
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Si ritiene utile ma non necessario, aver sostenuto gli esami del Corso Triennale in Psicologia Dinamica e Psicologia dello Sviluppo |
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Scopi |
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Alla fine del corso lo studente sarà in grado di conoscere approfonditamente le dinamiche gruppali sia in ambito clinico-psicologico che clinico-riabilitativo. Avrà inoltre acquisito competenze sulle metodologie di indagine relative alla valutazione degli effetti del trauma in contesti sociali diversi. |
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Contenuti |
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Si affrontano temi quali: gruppi terapeutici, psicoterapia di gruppo, interventi di supporto agli eventi traumatici, Si affrontano temi quali: gruppi terapeutici, psicoterapia di gruppo, interventi di supporto agli eventi traumatici, accostamento alla realtà delle minoranze, rifugiati e richiedenti asilo, valutazione e intervento in soggetti sopravvissuti alla tortura. |
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Testi |
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TESTI D’ESAME
Neri C. [2021], Il gruppo come cura, Raffaello Cortina Editore
Capitoli [1-3-10] tratti dal Libro di Di Maria F., Formica I. [2009], Fondamenti di gruppoanalisi, Il Mulino
Volpi, B. [2021], Gli adolescenti e la rete, Carocci
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Esercitazioni |
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Il corso è corredato da:
- Esercizi di autovalutazione: set di domande semi-strutturate, aperte, che permettono allo studente di verificare in autonomia il livello di apprendimento raggiunto per gli specifici macro-argomenti di riferimento;
- Esercizi di verifica: il corso è caratterizzato da Esercizi pensati per permettere agli studenti di mettere in pratica le conoscenze teoriche trasmesse dalle videolezioni, dai materiali di approfondimento e dagli incontri in didattica assistita con correzione a richiesta da parte del TutorIl corso è corredato da: - Esercizi di autovalutazione: set di domande semi-strutturate, aperte, che permettono allo studente di verificare in autonomia il livello di apprendimento raggiunto per gli specifici macro-argomenti di riferimento; - Esercizi di verifica: il corso è caratterizzato da Esercizi pensati per permettere agli studenti di mettere in pratica le conoscenze teoriche trasmesse dalle videolezioni, dai materiali di approfondimento e dagli incontri in didattica assistita con correzione a richiesta da parte del Tutor |
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Docente/Tutor Responsabile insegnamento |
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Giulia Ballarotto,
Luca Cerniglia
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Docenti video |
Prof.
Roger Solomon
- Center for Post-trauma Therapy and Trauma Education, Finland
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Elenco delle lezioni |
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Paolo Cruciani
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Paolo Cruciani
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Paolo Cruciani
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Paolo Cruciani
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Paolo Cruciani
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Richard Mollica
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Richard Mollica
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Roger Solomon
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Roger Solomon
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Roger Solomon
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Roger Solomon
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Paolo Cianconi
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Silvia Andreassi
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Paolo Cianconi
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Giampaolo Nicolais
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Giampaolo Nicolais
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Giampaolo Nicolais
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