Scienze della comunicazione (Anno Accademico 2021/2022) - Istituzioni pubbliche e media digitali

E' richiesto il superamento dell'esame di Istituzioni di Storia contemporanea, e una buona conoscenza della Letteratura contemporanea. 

Il corso si pone l’obiettivo di fornire gli strumenti per una approfondita conoscenza della storia dell’arte e della critica d’arte dalla fine dell’Ottocento a oggi. A questa, viene affiancata la proposta di una dinamica e attuale riflessione su ciò che significa lavorare o fruire, oggi, il mondo dell’arte, affrontando problematiche inerenti l’organizzazione e comunicazione di attività culturali, di tipo permanente (per esempio nei musei) o temporaneo. Su un imprescindibile e basilare lavoro di ricerca e di studio, si costruiscono infatti oggi numerose occasioni di riflessione, approfondimento e divulgazione, quali riallestimenti museali, mostre, pubblicazioni, attività culturali e artistiche di varia natura, che sempre più spesso fanno tra l’altro ricorso all’uso delle nuove tecnologie. Lo studente è quindi portato ad approfondire proprio la riflessione sul dialogo tra arte e tecnologie, e tra arte e discipline dello spettacolo, anche attraverso una serie di esercitazioni, da condividere con il docente e con i colleghi.

Le prime 11 videolezioni affrontano il percorso della storia dell’arte contemporanea a partire dalla fine dell’Ottocento e dalla rottura dei sistemi figurativi tradizionali, in seguito a una crescente esigenza di espressività e sintesi formale, e grazie anche all’emergere di nuovi apporti scientifici e studi sulla visione. Il meccanismo di scardinamento delle forme tradizionali di narrazione e rappresentazione figurativa ha il suo apice nei primi due decenni del Novecento, con i movimenti di avanguardia europei, che intendono rivoluzionare ogni aspetto della produzione artistica e del vivere, e con le prime riflessioni teoriche sull’astrazione, vista come espressione di profonde pulsioni espressive. A partire dal primo dopoguerra, si assiste a un generale ritorno all’ordine e alla figuratività, che coincide in Italia con l’arte di regime e con una visione strumentale, razionalizzatrice delle arti e del ruolo dell’artista nella società e nella storia. Le videolezioni si concentrano quindi sui dibattiti civili e politici nel secondo dopoguerra, sulle difficoltà della ricostruzione, sullo scontro, politico e non solo formale, tra realismo e astrattismo, e sulla diffusione dell’informale, in tutte le sue accezioni e varianti, del concettuale e dell’espressionismo astratto.  Le ultime videolezioni di questo gruppo (9, 10, 11) propongono degli approfondimenti su temi che più da vicino si agganciano all’arte contemporanea degli ultimi decenni: il rapporto fecondo e dinamico tra arte e comunicazione e pubblicità, dalle origini dal cartellonismo ad oggi, e il rapporto tra arte e tecnologie. Le videolezioni 12 e 13 sono dedicate al tema della organizzazione, gestione e comunicazione di esposizioni, mostre d’arte, attività culturali; lo stesso tema durante il corso è oggetto di una esercitazione originale da parte di ogni studente.  Le videolezioni 14 e 15 sono infine dedicate al rapporto, anch’esso oggetto di dibattito e lavoro durante le erogazioni, tra arti visuali, musei e spazi espositivi, nuove tecnologie. Le lezioni sono state affidate a due rappresentanti del Gruppo Studio Azzurro, che da più di trent’anni lavora sull’uso delle tecnologie per creare spazi museali e espositivi narrativi, di grande densità concettuale e emotiva.