|
Descrizione dell'insegnamento |
|
L’apprendimento avviene in modo autonomo, tramite la fruizione on line costituita da 15 lezioni, che svolgono un programma che conduce dal livello A1 al livello B1 di conoscenza della lingua. Parte essenziale dell’insegnamento è l’acquisizione di una terminologia tecnica, che completa il bagaglio di apprendimento della lingua, anche attraverso lo studio di ulteriore materiale predisposto. Le classi interattive, peraltro, in diretta con il docente, ovvero successivamente fruibili in quanto registrate, rappresentano un momento utile come luogo di approfondimento.
|
|
Prerequisiti |
|
Competenza linguistico-comunicativa di livello base (A1 del CEFR). |
|
Scopi |
|
Il Corso mira a sviluppare le quattro abilità di reading, listening, writing, speaking, relative a contesti d’uso generale della lingua Inglese, e ad acquisire la terminologia essenziale di riferimento del Business English |
|
Contenuti |
|
Il corso è strutturato in 15 lezioni, che svolgono il programma di studio dal punto di vista morfosintattico, lessicale e terminologico, dal livello A1 al B1. Parallelamente, attraverso classi interattive si partecipa a un momento di scambio e confronto, in cui è possibile rivedere e valutare le proprie acquisizioni. A questo, si aggiungono materiali di supporto quali articoli, bibliografia, sitografia, slide, temi da svolgere, argomenti da sviluppare |
|
Testi |
|
MANUALE DI GRAMMATICA (obbligatorio)
Uno tra:
- English Grammar in Use for Intermediate Students, Raymond Murphy, Cambridge University Press;
- - New English File, Upper-Intermediate, Clive Oxeden, Christina Latham-Koenig, Oxford University Press;
- - OPPURE qualsiasi reperibile dallo studente purché di livello intermedio.
- MANUALE DI SCRITTURA (obbligatorio)
- Luis Porras Wadley, Writing B1: The Ultimate PET Writing Guide for B1 Cambridge
MATERIALE DEL DOCENTE (Reperibile in “libri e articoli” della sezione “materiale relativo all’intero insegnamento”)
- English Glossary (obbligatorio)
- - Compendio di Grammatica Inglese (facoltativo)
|
|
Esercitazioni |
|
Gli esercizi intendono rappresentare la progressiva evoluzione applicativa dell’apprendimento, e sono costituiti da prove a risposta multipla, test di revisione e test propedeutico alla prova d’esame |
|
Docente/Tutor Responsabile insegnamento |
|
Roberta D'Ottavi,
Michaela Lucrezia Squiccimarro
|
|
Elenco delle lezioni |
|
|