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Descrizione dell'insegnamento |
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Il corso intende approfondire le nozioni connesse alla diagnosi e ai principi e alle prassi di riabilitazione dei disturbi specifici dell’apprendimento e del loro inquadramento all’interno delle diverse tipologie di traiettorie evolutive connesse ai disturbi dello sviluppo dell’infanzia e dell’adolescenza. Il corso darà spazio all’analisi delle informazioni note sui fattori neuropsicologici e neurobiologici dei disturbi specifici dell’apprendimento ed in particolare approfondirà l’emergenza clinica precoce delle atipie connesse all’evoluzione del disturbo e ai rischi sulla trattoria evolutiva di sviluppo in età adolescenziale. Verranno altresì affrontate le tematiche relative alle influenze ambientali sul disturbi e discusse le principali normative attualmente in vigore a protezione di tale patologia neuropsichiatrica infantile. |
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Prerequisiti |
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Si consiglia la conoscenza di argomenti riguardanti la valutazione clinica tramite test del disturbo specifico di apprendimento. |
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Scopi |
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Gli obiettivi didattici del corso prevedono l’acquisizione delle conoscenze di base rispetto all’evoluzione clinica dei disturbi specifici di apprendimento e l’acquisizione di contenuti riguardanti la prevenzione e la riabilitazione di tali patologie di sviluppo. |
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Contenuti |
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I contenuti principali riguarderanno l’inquadramento generale, neurobiologico e neuropsicologico del Disturbo Specifico di Apprendimento. Si affronteranno in modo approfondito i temi dello sviluppo, dell’emergenza, dell’evoluzione e del rischio clinico sui pazienti, dalla prima infanzia all’adolescenza. Si tratteranno gli aspetti teorici e clinici di ciascuna tipologia di DSA, nonché l’influenza dell’ambiente sulla loro espressività clinica. Infine si espliciteranno i contenuti relativi alla normativa che riguarda la gestione di tali disturbi di sviluppo in ambito scolastico. |
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Testi |
- Disturbi dell'apprendimento, (a cura di) C. Cornoldi, Il Mulino, 2023
- Presa in carico e intervento nei disturbi dello sviluppo, E. Mariani, L.Marotta, M.Pieretti (a cura di), Erickson, 2010
- Societa’ Italiana Di Neuropsichiatria Dell’infanzia E Dell’adolescenza - Linee Guida Per I Disturbi Di Apprendimento (disponibili online e sulla piattaforma Uninettuno)
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Esercitazioni |
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Le esercitazioni riguarderanno nello specifico l’analisi di materiali clinici reali, il commento e la costruzione di idee a carattere riabilitativo e/o di regolazione dell’intervento didattico. Si consiglia la visione approfondita delle video lezioni e la lettura degli articoli clinici connessi per acquisire un approccio clinico allo svolgimento delle esercitazioni. |
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Docente/Tutor Responsabile insegnamento |
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Anna Fabrizi
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Docenti video |
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Elenco delle lezioni |
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Anna Fabrizi
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Anna Fabrizi
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Anna Fabrizi
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Anna Fabrizi
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Anna Fabrizi
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Nausica Ranucci
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Anna Fabrizi
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Nausica Ranucci
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Anna Fabrizi
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Nausica Ranucci
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Nausica Ranucci
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Anna Fabrizi
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Anna Fabrizi
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Anna Fabrizi
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Nausica Ranucci
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