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Processi Cognitivi e Tecnologie (Anno Accademico 2022/2023) - Psicologia Clinica dell’infanzia e dell’adolescenza

Psicologia delle relazioni sociali e familiari


CFU: 8
Lingua contenuti:Italiano
Descrizione dell'insegnamento
Il corso si propone di approfondire l'importanza e il significato delle relazioni umane nei contesti familiari. Saranno affrontati i principali temi legati alle dinamiche relazionali e dinamiche affettive. In particolare, verrà affrontato il tema dei comportamenti in ambito familiare e il loro impatto sul funzionamento individuale e relazionale. Inoltre, il corso proporrà approfondimenti sugli approcci teorici ed epistemologici che hanno contribuito alla definizione della famiglia come sistema nonché alla conoscenza dei diversi approcci della ricerca psico-sociale sulle relazioni familiari.
Prerequisiti

Non sono presenti propedeuticità specifiche.

Scopi
Il corso si propone di approfondire l'importanza e il significato delle relazioni umane nei contesti familiari. Saranno affrontati i principali temi legati alle dinamiche relazionali e dinamiche affettive. In particolare, verrà affrontato il tema dei comportamenti in ambito familiare e il loro impatto sul funzionamento individuale e relazionale. Inoltre, il corso proporrà approfondimenti sugli approcci teorici ed epistemologici che hanno contribuito alla definizione della famiglia come sistema nonché alla conoscenza dei diversi approcci della ricerca psico-sociale sulle relazioni familiari.
Contenuti

Il corso approfondirà le seguenti aree:

  • Aspetti evoluzionistici e definizione di famiglia come sistema;
  • Nascita e sviluppo della teoria dell’attaccamento;
  • Sviluppo delle dinamiche relazionali e affettive;
  • Impatto dei legami familiari sul funzionamento dell’individuo;
  • Esiti problematici e psicopatologie correlate.
Testi

La preparazione dell'esame è legata allo studio delle videolezioni e ai seguenti testi obbligatori:

  • G. Attili, Attaccamento e Costruzione Evoluzionistica della Mente: Normalità, Patologia, Terapia, Cortina 2007 (Capp. 1, 2, 3, 4, 5 .1, 6, 10)
  • G. Attili, Attaccamento e legami: La costruzione della sicurezza. San Paolo editore, 2018

Articoli:

  • G.Attili, L.Di Pentima, A,Toni, e A.Roazzi, Trascuratezze emotiva, attaccamento e ansia da  separazione nei disturbi alimentari; Uno studio sui pazienti adolescenti e sui loro  genitori, Maltrattamento e Abuso all’Infanzia, vol.18, n.2, 2016, pp. 95-118
  • G.Attili, L.Di Pentima, A,Toni, e A.Roazzi,  Reazioni dei genitori in situazioni problematiche e  attribuzioni di causa: Le aspettative dei bambini maltrattati,  Maltrattamento e   Abuso all’Infanzia, vol.18, n.1, 2016, pp.89-118

Sono inoltre consigliati (e pertanto non oggetto d’esame) i seguenti testi:

  • G. Attili, Il Cervello in Amore, Il Mulino 2017
  • G. Attili, L’Amore Imperfetto: Perché i genitori non sono sempre come li vorremmo, Il Mulino 2012
  • G.Attili, Attaccamento e Amore: cosa si nasconde dietro la scelta del partner, Seconda edizione, Il Mulino 2022
Esercitazioni

Lo studente avrà a disposizione degli esercizi di autovalutazione riguardanti i contenuti specifici delle videolezioni. Oltre a queste esercitazioni durante le classi interattive il tutor potrà proporre delle attività di valutazione che verranno descritte nei canali appositi.

Docente/Tutor Responsabile insegnamento
Grazia Attili
Docenti video
Prof. Grazia Attili - Sapienza - Università di Roma (Roma - Italia)
Elenco delle lezioni
Grazia Attili
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