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Processi Cognitivi e Tecnologie (Anno Accademico 2021/2022) - Psicologia Clinica dell’infanzia e dell’adolescenza

Interventi clinici per l’infanzia e per l’adolescenza


CFU: 8
Lingua contenuti:Italiano
Descrizione dell'insegnamento
Il corso intende offrire allo studente lo studio avanzato dei modelli teorici e clinici della psicologia dinamica, dagli aspetti classici agli sviluppi attuali, in collegamento con le aree di ricerca empirica, come l’infant Research e la ricerca sull’efficacia della psicoterapia. Il corso intende inoltre proporre l’approfondimento dei costrutti che sono alla base delle attuali tecniche di intervento nel processo terapeutico
Prerequisiti

Non sono presenti propedeuticità specifiche.

Scopi

Il corso si propone di illustrare le dinamiche evolutive psicopatologiche dell’infante e dell’adolescente e del suo ambiente familiare e relazionale, al fine di rendere lo studente capace di osservare e comprendere le dinamiche intrapsichiche e interpersonali. Inoltre, il corso vuole esporre le caratteristiche principali dell’intervento clinico con i bambini, gli adolescenti e i genitori, e quindi descrivere i metodi di intervento mirati per ogni fascia d’età e adattati alle specificità dell’individuo.

Contenuti

Il corso approfondirà le seguenti aree:

  • Definizione di Intervento Clinico e caratteristiche della clinica in età evolutiva;
  • Descrizione dei quadri clinici dell’infanzia e dell’adolescenza;
  • Modelli di intervento specifici per l’infanzia e per l’adolescenza;
  • Definizione di “genitorialità” e aspetti clinici correlati.
Testi

La preparazione dell'esame è legata allo studio delle videolezioni e ai seguenti testi obbligatori:

  • Carbone P. e Cimino S. (a cura di). Adolescenze, itinerari psicoanalitici. Magi Edizioni, Roma, 2017. In particolare, i capitoli: V, VI, VII, VIII, IX, X, XI, XII, XIII, XIV, XVII, XXI, XXII, XXIII, XXV.

  • Ammaniti, M. (a cura di). Manuale di psicopatologia dell’infanzia. Cortina, 2001. In particolare, i capitoli: I, II, III, IV, VI, VIII, XII, XIII, XIV.
Esercitazioni

Lo studente avrà a disposizione degli esercizi di autovalutazione riguardanti i contenuti specifici delle videolezioni. Oltre a queste esercitazioni durante le classi interattive il tutor potrà proporre delle attività di valutazione che verranno descritte nei canali appositi.

Docente/Tutor Responsabile insegnamento
Paola Carbone, Elisa Casini
Docenti video
Prof. Paola Carbone - Direttore Scuola di Specializzazione in Psicoterapia dell’Adolescente e del Giovane Adulto (Italia)
Prof. Cinzia Lucantoni - Neuropsichiatra Infantile ARPAd (Italia)
Prof. Daniele Biondo - Presidente Centro Alfredo Rampi (Italia)
Prof. Angela Castellano - Neuropsichiatra Infantile, ASL Roma1 (Italia)
Prof. Annamaria Dalba - Docente Scuola di Specializzazione in Psicoterapia dell’Adolescente e del Giovane Adulto (Italia)
Prof. Paola Catarci - Docente Scuola di Specializzazione in Psicoterapia dell’Adolescente e del Giovane Adulto (Italia)
Prof. Elisa Casini - Psicoterapeuta ARPAd (Italia)
Prof. Maria Antonietta Fenu - Docente Scuola di Specializzazione in Psicoterapia dell’Adolescente e del Giovane Adulto (Italia)
Prof. Gaia Petraglia - Docente di Etnopsicologia Clinica, Univ. Di Roma La Sapienza (Roma - Italia)
Prof. Cristiano Curto - Presidente Cooperativa ‘Rifornimento in volo’ (Italia)
Prof. Simona Trillo - Neuropsichiatra Infantile ASL Roma 2 (Roma - Italia)
Prof. Maria Chiara Pandolfo - Neuropsichiatra Infantile ARPAd (Italia)
Prof. Giovanna Montinari - Docente Scuola di Specializzazione in Psicoterapia dell’Adolescente e del Giovane Adulto (Italia)
Elenco delle lezioni
Paola Carbone
Cinzia Lucantoni
Daniele Biondo
Angela Castellano
Annamaria Dalba
Paola Catarci
Elisa Casini
Elisa Casini
Maria Antonietta Fenu
Gaia Petraglia
Cristiano Curto
Simona Trillo
Maria Chiara Pandolfo
Giovanna Montinari
Daniele Biondo
Paola Carbone