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Discipline psicosociali (Anno Accademico 2008-2009) - Indirizzo Unico

Psicologia dell’apprendimento e della memoria



Libri e articoli

Filtra per anno accademico:
Lezione n.1: Apprendimento e Memoria

I temi dell apprendimento e della memoria
n. 1.1 -
Scheda su relazione apprendimento e memoria  (A.A. 2006-2007)
I temi apprendimento memoria
I pionieri
n. 1.2 -
Testo su contributo di H . Ebbinghaus  (A.A. 2006-2007)
apprendimento memoria pionieri - Ebbinghaus
n. 1.3 -
Testo su contributo di I.P. Pavlov  (A.A. 2006-2007)
apprendimento memoria pionieri Pavlov
n. 1.4 -
Articolo su contributo di E. C. Tolman  (A.A. 2006-2007)
apprendimento memoria pionieri
n. 1.5 -
Testo su contributo di F. C. Bartlett  (A.A. 2006-2007)
apprendimento memoria pionieri bartlett
Tipi diversi di apprendimento
n. 1.6 -
Testo su il “caso del portantino”  (A.A. 2006-2007)
Tipi diversi di apprendimento caso del portantino
n. 1.7 -
Testo su caratteristiche memoria esperta  (A.A. 2006-2007)
Tipi diversi apprendimento caratteristiche memoria esperta
Modalità diverse di apprendimento
n. 1.8 -
Articolo su contributo di L. B. Resnick  (A.A. 2006-2007)
Modalità diverse apprendimento Resnick
Lezione n.2: Sistemi di Memoria

La memoria è unitaria o frazionabile
n. 2.3 -
Testo su casi di pazienti amnesici  (A.A. 2006-2007)
memorai unitaria frazionabile pazienti amnesici
Principali sistemi di memoria
n. 2.1 -
Testo su architettura della memoria  (A.A. 2006-2007)
Principali sistemi di memoria Testo su architettura della memoria
Sistemi di memoria e coscienza
n. 2.2 -
Articolo di E. Tulving su relazioni memoria e coscienza  (A.A. 2006-2007)
Sistemi memoria coscienza Tulving
Memoria implicita
n. 2.4 -
Testo su caso descritto da E. Cleparède  (A.A. 2006-2007)
Memoria implicita cleparède
n. 2.5 -
Grafico della curva dell’oblio  (A.A. 2006-2007)
Memoria implicita curva oblio
Lezione n.3: Apprendimento e condizionamento: il condizionamento rispondente

Cosa si intende per apprendimento
n. 3.1 -
Scheda di approfondimento sul principio associazionista S-R  (A.A. 2006-2007)
principio associazionista S-R
n. 3.2 -
Scheda su modello S-R  (A.A. 2006-2007)
modello S-R
L’interpretazione “connessionista” di E. Thorndike
n. 3.3 -
Articoli su contributo di E. Thorndike  (A.A. 2006-2007)
interpretazione connessionista Thorndike
n. 3.4 -
Articolo su apprendimento per prove ed errori  (A.A. 2006-2007)
interpretazione connessionista Thorndike apprendimento per prove ed errori
n. 3.5 -
Scheda sulla "legge dell’effetto"  (A.A. 2006-2007)
interpretazione connessionista Thorndike legge dell' effetto
La teoria del riflesso condizionato di I. Pavlov
n. 3.6 -
Figura su apparato sperimentale di I. Pavlov  (A.A. 2006-2007)
teoria riflesso condizionato Pavlov
n. 3.7 -
Schema procedura condizionamento classico  (A.A. 2006-2007)
teoria riflesso condizionato Pavlov procedura condizionamento classico
n. 3.8 -
Scheda sulle leggi del condizionamento classico  (A.A. 2006-2007)
teoria riflesso condizionato Pavlov leggi condizionamento classico
Il modello teorico dell’apprendimento di W. Watson
n. 3.9 -
Scheda sul manifesto di W. Watson sul comportamentismo  (A.A. 2006-2007)
modello teorico apprendimento Watson
Lezione n.4: Apprendimento e condizionamento: il condizionamento operante

Limiti del paradigma del condizionamento classico
n. 4.1 -
Articolo su modelli e limiti del condizionamento classico  (A.A. 2006-2007)
paradigma condizionamento classico
Costrutti teorici del condizionamento classico
n. 4.2 -
Scheda sul concetto di rinforzo  (A.A. 2006-2007)
Costrutti teorici condizionamento operante concetto di rinforzo
n. 4.3 -
Scheda sui tipi di rinforzo  (A.A. 2006-2007)
Costrutti teorici condizionamento operante tipi di rinforzo
n. 4.4 -
Articoli sul contributo di B.F. Skinner  (A.A. 2006-2007)
Costrutti teorici condizionamento operante skinner
Programmi di rinforzo
n. 4.5 -
Scheda sui programmi di rinforzo  (A.A. 2006-2007)
Programmi di rinforzo scheda skinner
n. 4.6 -
Testo su effetti della punizione  (A.A. 2006-2007)
Programmi di rinforzo conseguenze punizione
n. 4.7 -
Scheda sull’apprendimento per osservazione del modello  (A.A. 2006-2007)
Programmi di rinforzo apprendimento osservazione modello bambini bandura
Applicazione tecniche condizionamento operante
n. 4.8 -
Testo su tecnica del Biofeedback  (A.A. 2006-2007)
Applicazione tecniche condizionamento operante biofeedback
Lezione n.5: Le basi cognitive dell'apprendimento

Dall’apprendimento per associazioni S-R al cognitivo-semantico
n. 5.1 -
Scheda sugli effetti di posizione seriale  (A.A. 2006-2007)
apprendimento per associazioni S-R cognitivo-semantico effetti di posizione seriale
n. 5.2 -
Testo su apprendimento verbale secondo l’ottica associazionista  (A.A. 2006-2007)
apprendimento per associazioni S-R cognitivo-semantico apprendimento verbale secondo l’ottica associazionista
Ruolo delle motivazioni nell’apprendimento
n. 5.3 -
Articolo su ruolo delle motivazioni nell’apprendimento  (A.A. 2006-2007)
Ruolo motivazioni apprendimento
n. 5.4 -
Articolo sul contributo di E.C. Tolman  (A.A. 2006-2007)
Ruolo motivazioni apprendimento Tolman
n. 5.5 -
Scheda sulle implicazioni dei risutlati di E.C. Tolman  (A.A. 2006-2007)
Ruolo motivazioni apprendimento Tolman implicazioni risultati
Lezione n.6: La struttura e l'organizzazione delle conoscenze: l'approccio simbolico

L’approccio simbolico: rappresentazione della conoscenza
n. 6.1 -
Articolo di A. Paivio sulla teoria della doppia codifica  (A.A. 2006-2007)
approccio simbolico rappresentazione conoscenza Paivio teoria della doppia codifica
n. 6.2 -
Testo sul dibattito sulle rappresentazioni mentali  (A.A. 2006-2007)
approccio simbolico rappresentazione conoscenza rappresentazioni mentali
n. 6.3 -
Articolo sulla conoscenza: il knowing that e il knowing how  (A.A. 2006-2007)
approccio simbolico rappresentazione conoscenza knowing that knowing how
n. 6.4 -
Testo sul dibattito sulle rappresentazioni mentali  (A.A. 2006-2007)
approccio simbolico rappresentazione della conoscenza rappresentazioni mentali
L’approccio simbolico: organizzazione delle informazioni
n. 6.5 -
Testo sull’organizzazione delle conoscenze  (A.A. 2006-2007)
approccio simbolico rappresentazione conoscenza organizzazione delle conoscenze
L’approccio simbolico: conoscenza metacognitiva e strategie cognitive nell’apprendimento
n. 6.6 -
Testo sulla conoscenza metacognitiva  (A.A. 2006-2007)
approccio simbolico conoscenza metacognitiva strategie cognitive
n. 6.7 -
Testo sui processi metacognitivi di controllo  (A.A. 2006-2007)
approccio simbolico conoscenza metacognitiva strategie cognitive processi metacognitivi di controllo
L’approccio sub-simbolico: apprendimento nelle reti neurali
n. 6.8 -
Testo sull’approccio sub-simbolico  (A.A. 2006-2007)
approccio sub-simbolico apprendimento reti neurali
Lezione n.7: Memoria di Lavoro

n. 7.1 -
Scheda su compiti di MBT visuospaziale  (A.A. 2006-2007)
Memoria breve termine lungo termine MBT visuospaziale
n. 7.2 -
Articolo sui deficit di memoria di lavoro  (A.A. 2006-2007)
Usi memoria lavoro deficit di memoria di lavoro
n. 7.3 -
Articolo su memoria a breve termine e memoria di lavoro  (A.A. 2006-2007)
Memoria lavoro memoria breve termine memoria di lavoro
n. 7.4 -
Scheda sui compiti di memoria di lavoro  (A.A. 2006-2007)
Usi della memoria di lavoro
n. 7.5 -
Testo su classico esperimento di L.R. Brooks  (A.A. 2006-2007)
Componenti memoria lavoro esperimento Brooks
n. 7.6 -
Articolo di A. Baddeley sulla working memory  (A.A. 2006-2007)
Memoria lavoro Baddeley working memory
n. 7.7 -
Testo sui diversi modelli di memoria di lavoro  (A.A. 2006-2007)
Componenti memoria lavoro diversi modelli di memoria di lavoro
n. 7.8 -
Scheda sull’interpretazione effetti di posizione seriale  (A.A. 2006-2007)
Memoria breve termin lungo termine interpretazione effetti posizione seriale
n. 7.9 -
Testo sul modello di Atkinson e Shiffrin  (A.A. 2006-2007)
Memoria breve termin lungo termine modello Atkinson e Shiffrin
Lezione n.8: Memoria visiva e immagini mentali

n. 8.1 -
Scheda sulla relazione tra immaginazione e MBT  (A.A. 2006-2007)
Immaginazione memoria a breve termine relazione tra immaginazione e MBT MBT
n. 8.2 -
Articolo sulle mnemotecniche  (A.A. 2006-2007)
Immagini mentali strumenti della memoria mnemotecniche
n. 8.3 -
Testo sul dibattito tra pittorialismo e proporzionalismo  (A.A. 2006-2007)
Immagini mentali rappresentazioni speciali pittorialismo proporzionalismo
n. 8.4 -
Articolo sull’immagine studiata mediante la neuroimmagine  (A.A. 2006-2007)
Immagini mentali rappresentazioni speciali neuroimmagine
n. 8.5 -
Testo sugli effetti di concretezza e di superiorita’ della figura  (A.A. 2006-2007)
Immagini mentali rappresentazioni speciali concretezza e superiorita’ della figura
n. 8.6 -
Testo su compiti di immaginazione  (A.A. 2006-2007)
Immagini mentali rappresentazioni speciali compiti di immaginazione
n. 8.7 -
Testo su esperimento di rotazione mentale  (A.A. 2006-2007)
Immagini mentali rappresentazioni speciali esperimento rotazione mentale
n. 8.8 -
Testo sul modello computazionale di S.M Kosslyn  (A.A. 2006-2007)
Immagini mentali rappresentazioni speciali modello computazionale Kosslyn
Lezione n.9: Processi di Memoria

Codifica, Ritenzione e recupero
n. 9.1 -
Scheda sul processo di codifica  (A.A. 2006-2007)
Codifica ritenzione recupero processo di codifica
n. 9.2 -
Scheda sulla teoria dei livelli di elaborazione  (A.A. 2006-2007)
Qualità del ricordo livelli di elaborazione teoria
Specificità della codifica
n. 9.3 -
Scheda sul principo di specificita’ della codifica  (A.A. 2006-2007)
Specificità della codifica principio
Ruolo dei cue di recupero
n. 9.4 -
Scheda sui fattori che influenzano il recupero  (A.A. 2006-2007)
ruolo cue di recupero cue fattori che influenzano il recupero
Recupero senza consapevolezza: La memoria implicita
n. 9.5 -
Scheda sul fenomeno del “priming”  (A.A. 2006-2007)
Recupero senza consapevolezza memoria implicita priming
Lezione n.10: Il lato oscuro della memoria: falsi ricordi, distorsioni e oblio

La sindrome dei falsi ricordi
n. 10.1 -
Testo sulla sindrome dei falsi ricordi  (A.A. 2006-2007)
sindrome falsi ricordi
Misurare l'oblio
n. 10.2 -
Scheda sulla curva dell’oblio: gli aggiornamenti  (A.A. 2006-2007)
Misurare oblio curva oblio aggiornamenti
n. 10.3 -
Scheda sulle teorie dell’oblio  (A.A. 2006-2007)
significato dimenticare teorie oblio
Misurare il ricordo
n. 10.4 -
Scheda sui punteggi di risparmio  (A.A. 2006-2007)
Misurare ricordo punteggi di risparmio
Disponibilità Vs accessibilità dell'informazione
n. 10.5 -
Testo sul fenomeno: “sulla punta della lingua”  (A.A. 2006-2007)
Disponibilita’ vs accessibilita’ dell’informazione Testo sul fenomeno:“sulla punta della lingua”
n. 10.6 -
Testo sul fenomeno:“sulla punta della lingua”  (A.A. 2006-2007)
Disponibilità vs accessibilità dell’informazione fenomeno: sulla punta della lingua
I sette peccati della memoria
n. 10.7 -
Testo sui sette peccati della memoria  (A.A. 2006-2007)
sette peccati memoria
Lezione n.11: Memoria prospettica

Memoria del passato e memoria del futuro
n. 11.1 -
Scheda sulle dimensioni temporali della memoria  (A.A. 2006-2007)
Memoria passato memoria futuro dimensioni temporali della memoria
n. 11.2 -
Testo sui diversi tipi di intenzioni  (A.A. 2006-2007)
Memoria passato memoria futuro diversi tipi di intenzioni
n. 11.3 -
Scheda su le fasi della memoria prospettica mediante un esempio  (A.A. 2006-2007)
Memoria passato memoria futuro fasi memoria prospettica
Paradigmi della memoria prospettica
n. 11.4 -
Scheda sui paradigmi della memoria prospettica  (A.A. 2006-2007)
Paradigmi memoria prospettica memoria prospettica
Fattori che influenzano il recupero delle intenzioni
n. 11.5 -
Articolo su “l’effetto zeigarnik”  (A.A. 2006-2007)
Fattori che influenzano il recupero delle intenzioni Articolo su l’effetto zeigarnik
Memoria prospettica: non solo memoria
n. 11.6 -
Articolo sulla memoria prospettica: una memoria al confine  (A.A. 2006-2007)
Memoria prospettica memoria al confine
Lezione n.12: Strategie di memoria e mnemotecniche

Debolezza della memoria senza strategie
n. 12.1 -
Testo sulla “debolezza” della memoria  (A.A. 2006-2007)
Debolezza della memoria senza strategie
n. 12.2 -
Testo su l’arte della memoria  (A.A. 2006-2007)
Debolezza memoria senza strategie arte della memoria
Uso strategico della memoria
n. 12.3 -
Testo su strategia di categorizzazione  (A.A. 2006-2007)
Uso strategico memoria strategia di categorizzazione
n. 12.4 -
Testo sulle mnemotecniche  (A.A. 2006-2007)
Uso strategico memoria mnemotecniche
Memorizzatori eccezionali
n. 12.5 -
Testo sui grandi memorizzatori  (A.A. 2006-2007)
Memorizzatori eccezionali Memorizzatori
Lezione n.13: L'apprendimento della conoscenza dalla lettura di testi

Comprensione e rappresentazione del testo
n. 13.1 -
Articolo su comprensione e rappresentazione del testo  (A.A. 2006-2007)
Comprensione rappresentazione testo
Inferenze casuali e processi di attribuzione semantica
n. 13.2 -
Testo sui processi implicati nella lettura (Hellis & Young, 1988)  (A.A. 2006-2007)
Inferenze causali attribuzione semantica processi implicati nella lettura hellis &oung
Schemi e comprensione
n. 13.3 -
Testo su schemi ecomprensione  (A.A. 2006-2007)
Schemi comprensione
Modelli di comprensione del testo
n. 13.4 -
Articolo sul modello di Kintsch & Van Dick (1978, 1983)  (A.A. 2006-2007)
Modelli comprensione testo modello di Kintsch &Van Dick
Valutazione e promozione della capacità di lettura
n. 13.5 -
Articolo sugli indicatori della difficoltà di comprensione di un testo  (A.A. 2006-2007)
Valutazione promozione capacità comprensione indicatori
n. 13.6 -
Testo sulla capacita’ di comprensione di testi  (A.A. 2006-2007)
Valutazione promozione capacita’ di comprensione
Lezione n.14: Emozioni e Memoria

Stati emotivi e memoria
n. 14.1 -
Testo su il fenomeno della “congruenza di stato”  (A.A. 2006-2007)
Stati emotivi memoria fenomeno congruenza di stato
Intensità emotiva e vividezza del ricordo
n. 14.2 -
Testo sugli effetti di ricordi traumatici  (A.A. 2006-2007)
Intensità emotiva vividezza del ricordo effetti ricordi traumatici
Le flashbulb memories
n. 14.3 -
Articolo sulle flashbulb memories  (A.A. 2006-2007)
flashbulb memories
n. 14.4 -
Testo sulla "fallibilità" delle flashbulb memories  (A.A. 2006-2007)
flashbulb memories fallabilità
Il fenomeno “concentrazione sull’arma”
n. 14.5 -
Articolo sul fenomeno “concentrazione sull’arma”  (A.A. 2006-2007)
fenomeno concentrazione sull’arma
Lezione n.15: Testimonianze e False Memorie

Gli errori testimoniali
n. 15.1 -
Testo su errori di memoria e falsi ricordi  (A.A. 2006-2007)
errori testimoniali errori di memoria falsi ricordi
Il ruolo delle false credenze
n. 15.2 -
Testo sulle “credenze ingenue” sulla memoria  (A.A. 2006-2007)
ruolo false credenze credenze ingenue sulla memoria
n. 15.3 -
Testo su fattori implicati negli errori testimoniali  (A.A. 2006-2007)
ruolo false credenze fattori implicati negli errori testimoniali
Confidenza e accuratezza
n. 15.4 -
Testo sullo studio del rapporto confidenza-accuratezza  (A.A. 2006-2007)
Confidenza accuratezza rapporto confidenza-accuratezza
False memorie
n. 15.5 -
Articolo su false memorie in ambito testimoniale  (A.A. 2006-2007)
False memorie false memorie in ambito testimoniale
Lo studio sperimentale delle false memorie
n. 15.6 -
Articolo su paradigma sperimentale: le illusioni associative  (A.A. 2006-2007)
Articolo su paradigma sperimentale: le illusioni associative